第一节课是赛罕区锡小分校吴贞老师执教的六年级语文《古诗三首》第一课时。吴老师冲破了以往的传授教化常规思路，把三首有共同特点的古诗放在一个平面上，展开横向的板块式传授教化，富有创新意识。教室中，学生学习思维生动，在读写悟的过程中达到了知识的增长、情绪的升华。
第二节课是玉泉区民族实验小学钱庆丽老师执教的五年级语文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。钱老师紧抓古诗学习方法，创设情境，以点带面，拓展延伸，既加深了学生对陆游爱国情怀的感悟，又拓展了学生的古诗积累，引发学生去理解更多陆游的诗篇。
第三节课是新城区名都小学刘若昭老师执教的四年级语文《芙蓉楼送辛渐》。刘老师寻意象悟诗情，以读匆匆悟，以诗歌背景为助力，勾引学生自主创造墨客作诗的深刻缘故原由和情绪基调，从而捉住了墨客的情绪脉络，深刻体会到送别诗的意境美。
第四节课是回民区太平街小学的王春霞老师执教的五年级语文《闻官军收河南河北》。王老师紧抓“喜欲狂”一词展开传授教化，品境悟情，勾引学生感悟墨客的“七喜”，从而深刻体会到墨客对祖国，对公民的热爱之情，也引发了学生们的爱国情怀。
末了，呼市教研室张颖慧老师为本次小学古诗传授教化互换展示活动做总结并予以参会西席有效的古诗传授教化辅导。张老师认为本日展示的四节课目标明确，落实踏实，看重古诗诵读，呈现出立体、饱满、有画面的生动教室，同时也对锡小分校学生的表现给予充分肯定。她指出：语文西席要战胜困难，啃下古诗传授教化这块“硬骨头”，可以做到以下几点：一、厚实教材解读的功底，充分挖掘教材，深入思考。二、提高驾驭教室的能力，做到张弛有度，心系学生。三、拓宽思路，不断领悟创新。西席要用多元的方法，多样的解读，让学生爱上古诗词，爱上残酷辉煌的中国传统文化。
古诗词是我国中华民族文化艺术宝库中的一颗残酷明珠，也是语文传授教化的重中之重，本次活动不仅展示了我市语文西席古诗传授教化的风采，也呈现了锡小分校学生古诗积累的丰硕成果。锡小分校坚持开展古诗诵读特色活动，开设诵读课程，组织学生逐日诵读，每周一诗，定期举办校园诗词大赛，学生学习并积累了大量古诗，大大引发了对古诗词的兴趣，提高了对中国传统文化的认识。
“路漫漫其修远兮，吾将高下而求索”，本次古诗传授教化展示互换活动，不仅为老师们搭建了展示、不雅观摩、学习的平台，还引发了师生对古诗词教和学的兴趣，使老师们在学习中反思，在反思中发展，有效地促进了古诗词传授教化能力的自我核阅与提升。习近平总布告指出，“中华精良传统文化便是中华民族最基本的文化基因，是中华民族的精神命脉”。活动虽已结束，但对付古诗的探索和传统文化的学习永无止境，我们将带着满满的收成与更多的思考，在古诗的传授教化路上不断前行，在韵美的天空下孕育出残酷的花朵。
