在复旦的讲台上，骆玉明一站便是40多年。
曾经在清晨低至零下八度的上海复旦大讲堂，当骆玉明走进教室，抬眼望去，全体教室都坐得满满当当，一片安静地等待着骆教授开讲。
他是复旦特受欢迎的教授！
讲的是超火爆的诗词课！
“骆玉明是复旦中文系最有魏晋之风的教授。”这句话不仅在复旦校园内口耳相传，也是网络上流传已久的传说。
王安忆说：“每次听骆玉明的课都要抢位子，地上都坐满了人。”
骆玉明是复旦大学中文系博士生导师，《辞海》编委，中国古典文学分科主编。他乃至在互联网平台上开设古诗词课，让复旦大学中文系教授骆玉明成功“破圈”，一上线就得到了50万次以上点击量。
而今骆玉明老师把多年来备受欢迎的《古典诗词导读》一课整理成《古诗词课》这本书，从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，这21节治愈民气的诗词课，磋商个中幽微深邃的生命情态，认识人间情爱的多种面貌。
他用俏皮诙谐、或尖锐深刻的措辞，把原来艰涩乃至略显迢遥的诗词意境，通过笔墨通报深切的关怀，解读自己对付诗词的人生聪慧，去感想熏染诗词之外的生命情怀和人生哲学的深度剖析。
当我们能深度理解词中的感情措辞，什么是惆怅？什么是断肠？什么是销魂？真正进入诗词里，也真正进入了我们自己。
从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，这是一条长长地、深邃而不沉溺的情绪旅程。织情入词笺，骆玉明老师以深入浅出笔墨直探诗词心，娓娓道出内在的神韵。
骆玉明老师指出读古典诗词可以有3点收成:一是能够更好地建立我们跟我们的民族文化的一种血脉关联，理解中国人的情绪表达办法和人生意见意义。二是能够给我们带来一种情趣上的熏陶。三是能够培养我们对措辞的敏感性。
中华传统文化源远流长，接管在全体历史过程当中形成的中国人的思想和情趣，对现世生活富故意义；而古典文学内蕴的精神力量至当代仍散发着温润的光。
诗歌与唐诗宋词是中国文学史上的两座高峰，是文学中最优雅轻灵、最婉丽动人的文体，是歌咏青春的诗篇，是千年前古人悲欢离合的承载，阴柔中有韧性的独特生命情调，是当时的盛行歌曲，一种冉冉韶光意识与悠悠音韵节奏结合而成的情思韵律，冲动了世世代代的敏感心灵。
一字一句，皆有条有理、有情有义；在茫茫诗词中，定能找到最疗愈自己的那一首！
《召南·野有去世麋》:追女孩该当带上礼物
“野有去世麇，白茅包之；有女怀春，良士诱之。”骆玉明老师认为在《诗经》的时期，这首诗和春天联系在一起，随着春天而发动对异性的须要，是正常的也是美好的。
骆玉明老师说这是指向婚姻的恋爱和重逢之爱的诗，比《关睢》这首诗更有野性，是一种表现得更为直接，大胆的恋爱。
在这首短短的爱情诗中,能把人物、事宜描述得如此形象而又生动,在本日的诗歌中还是值得借鉴的。诗中的“怀春”、“如玉”,作为精练真切的有生命力的词汇,也一贯留存到了现今。
曹操《短歌行》:凄凉迂慨的两重奏
这首诗有曹操出世与入世的聪慧和慈悲。骆玉明老师指出感想熏染到的年夜方是感情很激烈的一种状态。
这种凄凉跟全体时期背景有关。汉末到三国时期的变革，给人精神上带来的打击是非常沉重的，以是诗里有冲动大方的感情，也有凄凉的消沉和绝望。
曹操利用了忧思的情绪贯穿全篇。他在酒后感叹光阴易逝、人生短暂，可是自己的功业未成，因此对招纳人才有强烈渴求，好让他可以达成年夜志壮志和气魄。
曹操是一个文人的领袖，也是建安文学的奠基者之一，这是他独到的魅力。
曹操在各方面的形象都很光鲜，它的存在本身便是一首诗，而曹操笔墨里残留的兴旺生命力，是曾经抖擞异彩的的余温。
《将进酒》:落寞与狂放
李白是唐代诗坛上的一座高峰，他的诗洒脱豪放，措辞流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道。“将进酒，杯莫停。”李白用一整晚的畅饮欢歌来为朋友送行。看来，将送别的悲哀感情，转化成饮酒之乐是李白的惯用手腕。
骆玉明老师说从来没有人能把饮酒的事情说得如此义正言辞，年夜方冲动大方，而且提及享乐生活，一样平常人总要为此找到高尚的情由，但李白以为享乐便是生命的权利，并不须要做什么掩饰笼罩。
以是要理解李白是一个多情的人，更是一个自由的人，他的生命调子便是很轻快，李白之以是让我们很喜好，便是喜好那种自由的，洒脱的那一种生命。
《虞美人》:流不尽的愁与恨
古人赞誉李煜的词是“血泪之歌”，不论紧扣回顾往事，或感慨今昔都写得自然而一气流注，最后进入语尽意不尽的境界，有反响亡国之痛的人的感情，也担负了所有这些人的感情痛楚。
骆玉明老师指出在中国的词史上，李煜的风格是比较分外的，这和他分外的经历有关，毕竟有多少人能够承受这样的灾害。
生命有各种的可能性，我们不可能成为李后主，也没有机会成为天子，以是也不可能经历像李煜那样彻底的失落败，以及经历失落败往后的那种耻辱。
通过李煜的诗使我们知道了人类的灾害可能有多么深重，人类的情绪的包袱能有多么沉重。
“诗固然取材于生活，却更多地表示着人性中美好的神往，人情中美妙的意见意义。大略地说，诗总是在追寻生命的完美的可能性，并以最精细的措辞形态来呈现它。在诗的天下里，生命以幽美的姿态自由地伸展。” -- 骆玉明
正由于诗总是在追寻生命的完美的可能性，以是从《古诗词课》这本书读古诗，会让我们更喜好自己。
以是骆玉明老师曾在讲堂上说“读诗的时候，我们欣赏古人，也欣赏自己。我们在古诗中读出一种味道、一种觉得，这个味道是谁的呢？是李白、杜甫的吗？”
是的，不但是李白和杜甫的，也是你自己的。
