二年级（下）第六单元课内阅读和类文阅读附答案（可下载）
（15《古诗两首》16《雷雨》17《假如你在野外迷了路》18.《太空生活趣事多》园地 6）
第一部分 课内阅读
15.《古诗两首》
一、阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四季同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.《晓出净慈寺送林子方》这首诗的作者是宋代墨客 。这首诗描写的
是 (地点) (时令)的俏丽景致。
2.给下列加点字选择精确的阐明。(填序号)
（1）毕竟西湖六月中( ) ①竟然 ②到底
（2）风光不与四季同( ) ①韶光 ②时令
3.根据诗意写出诗句。
（1）碧绿的荷叶无穷无尽,在阳光的照映下,荷花显得格外红艳。
.
（2）两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,一行白鹭飞上了高高的蓝天。
.
二、阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.还是子，写词语。
翠柳 ________ ________ ________
有条有理 ________ ________ ________
2.这首诗描写的是哪个时令的景致?从哪个词可以看出?
.
3.三、四两句,墨客用"______"和"______"突出了莲叶和荷花给人带来的强
烈的视觉冲击力。
4.诗中荷花的特点是________________。
第1页,共18页
三、阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.给加点字选择精确的意思。
门泊东吴万里船( ) ①停靠 ②湖泊
2.诗中有两个写地点的词语是 和 。
3.《绝句》一诗中写了六种景物，分别是______、______、______、______.
.__________、_________;诗中提到了四种颜色,分别是____、____、______.
.______。
4. 诗中描写声音的词是 ，静态描写是 ，动态描写
是 。
16.《雷雨》
一、阅读《雷雨》片段，完成练习。
雨停了。太阳( )来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又( )在网
上。池塘里水满了,田鸡也( )起来了。
1.按原文填空,再数一数,这段话一共有( )句。
2.选文描写的是( )的景象。
A.雷雨前 B.雷雨后 C.雷雨中
3.你从哪儿看出刚才下的雨很大?用"一"画出干系句子。
二、阅读短文，完成练习。
雷雨
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,屋子啊,都看不清了。
逐渐地,逐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气劈面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池
塘里水满了,田鸡也叫起来了。
第2页,共18页
1.这篇短文共有 个自然段,第八自然段有 句话。
2.还是子,写词语。
黑压压 ______、______、______. 越来越亮 ______、______、______.
哗哗哗 ______、______、______.
3.课文中,写了"雷雨（ ）一雷雨（ ）一雷雨（ ）"的景象。
4.你见过的雨都有哪些?写不才面。
. .
5.下雨前,景象有哪些变革?请用"___"在文中画出来。
. .
6.文中哪句话写出了雨很大?缮写不才面的横线上。
. .
7.雨停了，又涌现了哪些景象?缮写不才面的横线上。
. .
8.想一想。雨停了,还会涌现什么景象?写下来。
. .
三、阅读短文，完成练习。
. .
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,屋子啊,都看不清了。
逐渐地,逐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气劈面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池
塘里水满了,田鸡也叫起来了。
1. 把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2 分)
2.仿写词语(3 分)
例:越来越亮(ABAC 式词语)
3.课文里按什么顺序写的。(3 分)
. .
4.请把文中画线的句子设为比喻句。(2 分)
. .
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5.课文写到了哪些动物? (3 分)
. .
17.《假如你在野外迷了路》
一、阅读短文，完成练习。
假如你在野外迷了路（节选）
假如你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个虔诚的引导，
它在天空给你指示方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永久高挂在北方。
假如你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
1.从文中找出下面词语的近义词。
慌乱--( ) 忠实--( )
2.大自然中天然的指南针有 、 。
3.两个天然的指南针是若何指引方向的呢?用" "在文中画出来。
读一读,想一想再填空。
（1）太阳是个虔诚的引导。这句话把太阳比作 。
（2）北极星是盏指路灯。 这句话把 比作 。
（3）我也来写一写这样的句子: 。
5.你还知道哪些天然的指南针?
. .
二、阅读短文，完成练习。
假如你在野外迷了路
假如你在野外迷了路， 可千万别慌张。
第4页,共18页
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个虔诚的引导，
它在天空给你指示方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永久高挂在北方。
假如你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
假如碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一壁是南方,
枝叶稀的一壁是北方。
雪特殊怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指示方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
假如你在野外迷了路,
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
须要你细细不雅观察,多多去想。
短文先容了哪些天然的指南针?
有( )、( )、( )、( )。
2.找出下列句子中意思相反的词语，画上" "。
(1)看看哪边雪化得快,哪边化得慢。
(2)枝叶稠的一壁是南方,枝叶稀的一壁是北方。
(3)假如你在野外迷了路,要沉着，不要慌张。
3.太阳( )升( )落;在北半球，中午时太阳挂在( )方。
4.影子的方向和太阳的方向相反，如果太阳在南方，影子就在( )方。
5，在北半球,太阳光芒从南面照射下来,树木( )面的成长情形会比( )面茂盛
很多。从年轮也可以辨别，年轮宽的朝( )，密的朝( )。
6.在北半球，太阳光芒从南面照射下来，山坡上的积雪融化较快的是( )面，融
化较慢的是( )面。
7.想一想,根据课文内容连持续。
晴天 北极星是盏指路灯 中午时它在南方
黑夜 太阳为我们指方向 化得快的一边是北方
阴雨天 沟里的积雪指方向 永久高挂在北方
下雪天 年轮给我指方向 枝叶稠的一壁是南方
遇树桩 大树也会来帮忙 年轮稀的一边是南方
8.你还知道哪些大自然中的"指南针"吗?把它记录不才面。
. .
18.太空生活趣事多
一、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多（节选）
第5页,共18页
在宇宙飞船里,是没有办法用普通的杯子喝水的。由于水处于失落重状态， ①
把杯子倒过来,水 ② 不会往下流。航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的饮
水袋，直接把水挤到嘴里。
1.选择得当的关联词语填到选段中的横线处。(填序号)
A. 只要 B.纵然 C.也 D.就
2.航天员要想喝到水，该当怎么办?用" "画出干系句子。
3.这个自然段紧张写了( )
①航天员在太空若何喝水。②航天员在太空若何沐浴。
5. 在太空生活还有哪些趣事?(根据课文内容填空)
（1）睡觉时,航天员必须 固定在舱壁上的 ，不然，一欠妥心就
会飘到别处去。
（2）为了方便航天员在舱体中活动,舱壁上安装了很多 的扶手。
二、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中若何生活吗?提及来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒畅。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,（ ）把杯子倒过来,水（ ）不会往下
流。由于在宇宙飞船里,水失落去了重量。航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的
饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能退却撤退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里沐浴可不是一件随意马虎的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为理解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。其余,航天员还须要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
1.选择得当的关联词语填到文段中的横线处。(填序号)
第6页,共18页
A.只要 B.纵然 C.也 D.就
2.根据短文内容填空并回答问题。(3 分)
(1)在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样( )。
(2)在宇宙飞船里沐浴可不是一件( )的事。
(3)太空生活和地面生活有什么不同? (用文中话总结)
. .
3.结合短文，下列说法缺点的一项是(3 分)
A.宇航员要想睡个安稳觉,必须把自已绑在睡袋里。
B.在宇宙飞船上沐浴时，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
C.宇航员要想喝水，得利用一-种带吸管的饮水袋。
D.宇航员在宇宙飞船上可以平稳地走路。
4.通过学习《妙趣横生的太空生活》和本文，你有若何的感悟? (3 分)
. .
三、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中若何生活吗?提及来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒畅。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,纵然把杯子倒过来,水也不会往下流。由于
在宇宙飞船里,水失落去了重量。航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能退却撤退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里沐浴可不是一件随意马虎的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为理解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。其余,航天员还须要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
➊在第 2、4自然段的括号中依次填入的词语,精确的一项为( )。 (2 分)
安稳平稳 B.安稳沉着 C.安全平稳
❷第 3自然段中，"纵然把杯子倒过来，水也不会往下流"是由于( )(2 分)
第7页,共18页
A.宇航员杯子里的水太少了。 B.宇宙飞船里，水失落去了重量。
C.宇航员利用的杯子很分外。
❸第 5自然段中，"这个难题"指的是( ) (2 分)
A.水一冲，就得翻跟头。 B.喷出的水总是飘浮在空中。
C.人碰到舱体就会飘到半空中。
❹第 6自然段中， "在太空中生活，是不是很有趣?"这句话的意思是( )(2
分)
A.在太空生活，一点儿也不有趣。 B.在太空中生活，不是很有趣。
C.在太空中生活，很有趣。
❺第 2~5 自然段,分别讲了太空中哪些有趣的事,最恰当的一项是（ ）((2 分)
A.睡觉 喝水 走路 沐浴 B.睡觉 喝水 走路 改装浴室
C.站着 睡觉 喝水 沐浴
四、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中若何生活吗?提及来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒畅。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,纵然把杯子倒过来,水也不会往下流。由于
在宇宙飞船里,水失落去了重量。航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能退却撤退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里沐浴可不是一件随意马虎的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为理解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。其余,航天员还须要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
1.写出下列词语的反义词。
普通——( ) 退却撤退——( ) 随意马虎——( )
2.根据短文内容填空并回答问题。(3 分)
航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉?
第8页,共18页
. .
(2)在太空中,航天员要想喝到水,要若何做?
. .
(3)在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子?
. .
(4)造成太空生活如此有趣的缘故原由是什么?
. .
3.文中写了四件太空生活中的趣事: 、 、 、 。
五、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中若何生活吗?提及来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒畅。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,纵然把杯子倒过来,水也不会往下流。由于
在宇宙飞船里,水失落去了重量。航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能退却撤退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里沐浴可不是一件随意马虎的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为理解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。其余,航天员还须要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
(1) 1.写出下列词语的反义词。
退却撤退——( ) 随意马虎——( ) 舒畅——( )
2.请用两个字来概括航天员在太空中的生活:( )
3.文章先容了哪几种太空生活？
. .
4.(易错考点)为什么在宇宙飞船里院操"不是一件随意马虎的事"?这一难题是如何
办理的?
第9页,共18页
. .
. .
5.你还知遒太空生活中哪些有趣的事?和大家互换互换。
. .
语文园地六 我爱阅读《最大的"书"》
一、阅读短文，完成练习。
最大的"书"一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们瞥见一位地质勘探队员,正在一
块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?""我在看'书'呢！
""哪里有书啊?""岩石便是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川负责地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能解释什么呢?""它见告我们,在良久良久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底逐步上升,这里又变成了高山,便是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用途可大哩!它能见告我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我终年夜了,也要读懂这本最大的
'书'!"
1.用"\"画去文中括号内禁绝确的读音。(2 分)
2 文中叔叔是一位 。(2 分)
3"川川总爱刨根问底。" 联系高下文，说说"刨根问底"一词的意思。(2 分)
. .
4 短文中川川问了叔叔四个关于岩石书的问题:第一个问题是岩石书上面有字吗;
第二个问题是 ;
第三个问题是 ;
第四个问题是 。(2 分)
叔叔是怎么回答第一、二、四个问题的?用" "在文中画出来。(2 分)
5 想想，短文题目中的"书"为什么要加引号?"书"指的是什么?最大的"书"
第10页,共18页
又是指什么? (3 分)
. .
二、阅读短文，完成练习。
最大的"书"一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们瞥见一位地质勘探队员,正在一
块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?""我在看'书'呢！
""哪里有书啊?""岩石便是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川负责地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能解释什么呢?""它见告我们,在良久良久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底逐步上升,这里又变成了高山,便是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用途可大哩!它能见告我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我终年夜了,也要读懂这本最大的
'书'!"
联系高下文,阐明下列词语。
刨根问底: 。
2.最大的"书"上的"字"指的是 、 、 ;"图画"
指的是藏在岩石中的 、 、 。
3."岩石书"的用途是 。
4."书"字为什么要加引号?
. .
5.末了一自然段见告我们川川的空想是什么?
. .
6.像这样的"书"还有吗?请把你知道的见告大家。
. .
三、阅读短文，完成练习。
最大的"书"
第11页,共18页
一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们瞥见一位地质勘探队员,正在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?"
"我在看'书'呢！
""哪里有书啊?""岩石便是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川负责地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能解释什么呢?""它见告我们,在良久良久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底逐步上升,这里又变成了高山,便是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用途可大哩!它能见告我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我终年夜了,也要读懂这本最大的
'书'!"
. .
1.课文中最大的"书"是指 ,说它是书是由于 .
. .
2.岩石"书"中的字指( ),岩石"书"中的画有( )。
A.树叶 B.波痕 C.贝壳 D.雨痕 E.小鱼 F.矿物
3.从地质勘探队员叔叔看的那本岩石"书"中我们知道了什么?
. .
. .
. .
4.读岩石这本"书"有什么用途?
. .
. .
第12页,共18页
第二部分 类文阅读
一、将古诗《悯农》补充完全,并回答问题。
春种 ， 万颗子。
四海 ， 犹饿去世。
1.把诗句补充完全。
2.农人在 播种， 收成。
3.诗句中"种"的读音是 。
4.诗句中"万"的意思是( )。 A.很多。 B.一万。
5."万颗子""犹饿去世"解释 。表达了诗
人 。
二、阅读短文,完成练习。
动物气候员
动物城气候站站终年夜象贴出广告,招聘气候预报员。
小蜜蜂飞来了,说:"我能预报下雨,我晚上早归,就表示要下雨了……"乌龟
爬来说:"只要我背上出了汗,不久就会下雨。"
小鱼游来了,说:"我浮到水面上透气,就表示要下雨了。"田鸡一跳一跳地
跑说:"夏天下雨前，我会呱呱叫个一直。"杜鹃飞来说:"我一叫,景象就要暖
和了。"
喜鹊、乌鸦飞来了，小狗、小猫也赶来了,他们都想当气候预报员。
大象站长高兴地说:"真没想到你们都有预报气候的本领,我全收下了!"
1. 数一数,短文共有 个自然段。
2. 填空。
小蜜蜂 表示要 。乌龟 就会下雨。小
鱼 表示要下雨。田鸡 表示要下雨了。杜
鹃 ,景象就要暖和了。
3.你还知道哪些动物可以预报气候?
. .
三、阅读短文,完成练习。
第13页,共18页
太阳花
太阳花是一种很俏丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极
了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花
就逐步合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！
有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1.这篇短文共有____个自然段。
2.太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用"~~~"划出来。
3.我会填：
我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。
（ ），太阳一（ ），太阳花就逐步合拢花瓣睡觉了。
4.我会找精彩彩的词并在词上打"√"
蓝蓝的（ ） 黄黄的（ ） 细细的（ ）
紫紫的（ ） 粉红的（ ） 嫩嫩的（ ）
四、读短文,完成练习。
鸟岛
青海湖西部有一个叫"海西皮"的小岛，那便是有名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,景象变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在
这里做窝安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的天下。一
眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟
蛋。来岛上嬉戏的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。可是却
没有人去碰一下,由于大家都知道鸟是人类的朋友。
1.短文共有 个自然段,紧张写有名中外的青海湖 。
2.第 3 自然段中,第 句是写鸟窝多;第 句写鸟蛋多，鸟蛋的颜色有
色 、 色 。
3.每年春天,鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么?请用" "画出来。
._______________________________________________________________.
4.来岛上嬉戏的人们不捉鸟、不拾鸟蛋的缘故原由是什么?请用" "画出来。
._______________________________________________________________.
第14页,共18页
参考答案
第一部分 课内阅读
15.《古诗两首》
一、
1.杨万里 西湖 夏季 2.（1） ② （2） ②
3.（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
二、
1.墨梅 黄菊 粉荷 有情有义 有始有终 有板有眼
2.这首诗描写的是夏季,从"六月"一词可以看出。 3.碧 红; 4.红艳。
三、
1. ① 2.西岭 东吴
3.黄鹂、翠柳、白鹭、上苍、千秋雪、万里船 翠、黄、白、青
4.鸣 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
16.《雷雨》
一、1.出 坐 叫 6 2.B 3.池塘里水满了
二、
1.八 6;
2.白花花 绿油油 红艳艳 越飞越高 越跑越快 越来越暗 汪汪汪 喵喵喵
咚咚咚;
3.前 中 后
4.暴雨 小雨 蒙蒙雨
5.满天的乌云，黑沉沉地压下来。
6.往窗外望去,树啊，屋子啊，都看不清了。
7.太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,
田鸡也叫起来了。
8.雨停了,草更绿了,花更红了。
三、
1. 雷雨。
2.越飞越高，越走越远，越吃越多
3、韶光顺序
4年迈缸像一座七彩桥一样挂在天空(答案不唯一)
第15页,共18页
5.蜘蛛、田鸡、蝉。
17.《假如你在野外迷了路》
一、
1.慌张 虔诚 2.太阳 北极星
3.中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永久高
挂在北方。
4.（1）引导 （2）北极星 指路灯 （3） 田鸡是人类的好朋友
5.大树也是天然的指南针，树叶稠的一壁是南方,稀的一壁是北方。
二、
1. 1.太阳 北极星 大树 沟渠里的积雪
2. (1) 快 慢 (2) 南 北 (3) 沉着 慌张
3. 东 西 南 4.北 5.南 北 南 北 6.南北
7.
8.候鸟迁徙方向、蚂蚁巢穴朝向等。
18. 太空生活趣事多
一、
1. BC 2.航天员要想喝到水,得利用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
3.① 4.（1）钻入 睡袋里 （2）特制
二、
1. BC 2.(1)舒畅(2)随意马虎(3)要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋
里;要想喝到水,得利用一-种带吸管的饮水袋;为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋
底带钩的鞋子;沐浴得用一种分外的淋浴器。3.D 4.示例:太空生活令我神往，
我要努力学习，将来为祖国的航天奇迹做出更大的贡献。
三、
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
四、
1.分外提高困难
2.(1)要绑在睡袋里。 (2)要用带吸管的饮水袋。(3)要穿鞋底带钩的鞋子。(4)
太空的失落重征象。
3.睡觉喝水走路沐浴
第16页,共18页
五、
1.提高 困难 难熬痛苦 2.有趣
3.先容了睡觉、喝水、走路、沐浴四种太空生活。
由于从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为理解决这一难题,科学家把淋浴室做成
一个密封浴桶或密封浴單,在淋浴室下边安装吸管。航天员还须要把双脚固定起
来。
5.示例:用饭时,航天员必须把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上，以免飞舞;
而且饭为特制的航天食品。
语文园地六 我爱阅读《最大的"书"》
一、
1. cánɡ 2.地质勘探队员 3.把一件事情问到底，很爱研讨
4.岩石书上面有图画吗;这能解释什么呢;读这本岩石书有什么用呢
有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕;这是波浪的足迹，叫波痕;还有这
些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀!
有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩!
用途可大哩!它能见告我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本'书'读
懂，就能为国家找到更多的宝藏!
5.由于题目中的"书"并不是指生活中常见的书。这里的"书"指的是岩石。最
大的"书"指的是岩石里面包含了很多的知识，有很多未知的奧秘等待我们去发
现。
二、
1.盘考事情的根源底细，非常明了。
2.雨痕、波痕、矿物 树叶、贝壳、小鱼
3.为祖国找到更多的宝藏
4.由于这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。
5.川川的空想是终年夜后成为一名地质勘探队员。
6.有。恐龙化石是一本书，向我们展现恐龙的奥秘
三、
1.岩石岩石一层一层的,很像书
2. BDF ACE
3.良久良久以前，那里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。
又过了很多很多万年,海底逐步上升,那里又变成了高山,便是他们脚下的那座
山。
第17页,共18页
4.它能见告我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿.....把这本"书"读懂,就能为
祖国找到更多的宝藏!
第二部分 类文阅读
一、
1.春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿去世。
2.春天 秋日 3.zhònɡ 4.A 5.农夫很辛劳 对农夫的同情，对造成这种现
象的统治者的痛恨。
二、
1.数一数,短文共有 5 个自然段。
2.填空。
晚上早归 下雨 背上出了汗 浮到水面上透气 呱呱叫个一直 一
叫
3.示例:蚂蚁搬家就预示着要下大雨了。
三、
1.3。
2.太阳花是一种很俏丽的小花,细细的小花瓣,粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢,
也是细细的，嫩嫩的,像含着一包绿汁。
3.早上 升起 傍晚 下山。
4.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的。
四、
1. 4 鸟岛 2. 2 3 玉白色 、青绿色 。
3.它们在这里做窝安家，养育后代。
4.大家都知道鸟是人类的朋友
第18页,共18页
二年级（下）第六单元课内阅读和类文阅读附答案（可下载）
