首先，让我们一同欣赏这首诗的原文：
登楼望水
（唐）顾况
鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。
更上高楼望江水，故乡何处一归船。
接下来，我们为初中生朋友们准备了两道与诗歌内容干系的练习题，帮助大家更好地理解和欣赏这首诗：
【小题1】本诗四句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。
【小题2】下列选项中表达精确的两项是（ ）
A. 本诗写“登楼望水”，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。 B. 作者强调诗歌的思想内容，看重教养，故写本诗寄语少年应珍惜青春光阴。 C. 本诗为作者晚年所作，写登高望远，看到欢迎他的归船，思乡心切，无心赏景。 D. 全诗文句普通易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。
[答案]
【小题1】 示例：首句“鸟啼花发柳含烟”是起句，墨客便点出了此时其身处的美好风光，可是风光大好，墨客却在第二句用了“抛却”，这解释了墨客此时带愁，无暇眷顾风景，而是回顾起自己的少年光阴。后两句，墨客回顾少年光阴，心里很愉悦，于是墨客更上高楼，眺望远处一江绵绵春水，心潮起伏，想着何时故乡才能迎来他的这一只归船，墨客愁之来源，是身处异域而不得归之苦。四句起承转合，一句一转换，奥妙抒发游子对故乡的深邃深挚怀念。
【小题2】 AD
[解析]
【小题 1】
稽核对诗歌的剖析理解。唐代墨客顾况，身在他乡，见春天再次到来，花开似锦，绿柳如烟，蜂蝶随喷鼻香，燕飞莺啼，不由得感慨光阴之匆匆，而自己倏然已经老去。为着追逐功名，阔别家乡，长年不归，让年光时间白白逝去。到得此时，仍空自惆怅，不肯回去。
开篇墨客写“鸟啼花发柳含烟”，显然，展现在我们以前面前一副春光妖冶的画面。春天是温暖的时令，小鸟叽叽喳喳在树林中穿越。在树林中鸣叫。再看地上的花朵更是百花争艳，竞相开放。柳树长出了嫩绿的叶子，在湖边的水汽中腾起春烟。这是多么美好的春光啊，让人沉醉。但是此时墨客的心思却不在这里，“掷却风光忆少年”，他没有被面前这俏丽的景致所打动，而是回顾起自己的少年光阴。也正是由于这种回顾让他陷入了春愁之中。那么这种春愁究竟是什么呢？
唐诗的末了两句给出了答案。“更上高楼望江水，故乡何处一归船”，在这个春光烂漫的时令里，墨客登上了高楼，眺望远方的江水翻滚。心中期待着故乡什么时候能够带来一条船，把我从这里接回去呢？如此在俏丽的春光中登高望远，愿望故乡来船，这种表达并不多见。由此看得出墨客的这份春愁，如江水般滔滔不绝。而俏丽的春光不过是这点缀而已，更让墨客的愁绪满怀。末了一句七个字写出了墨客春愁之所指，那便是对付故乡的思念。
【小题 2】
稽核对诗歌的剖析理解。
B.“寄语少年应珍惜青春光阴”缺点，莺歌燕舞、百花齐放、绿柳如烟，这是多么美的春光，可是如此大好风光，墨客却将美景抛在一边，回顾起自己的少年光阴。面前的春光很美，可是影象中故乡的春光更美，墨客登高远眺，希望能有一叶扁舟载着他回抵家乡。抒发了作者对家乡的思念之情；并没有“寄语少年应珍惜青春光阴”之意；
C.“看到欢迎他的归船”缺点，后二句是虚写，墨客开始去眺望故乡，想着何时故乡才能迎来他的这一只归船，并非真正看到欢迎他的归船；
故选AD。
