【晨读、午读时段】
晨读：08：00-08：10
午读：13：10-13：20
一、意义
简言之，不仅有利于影象，利用听觉影象提高理解与影象品质，还可提振士气，对教室传授教化的正式开始起到很好的铺垫浸染。
二、操持
劳烦各位语文、英语教研组长与三位备课组长及组员商榷确定本学期语文、英语阅读、诵读操持，按照表格哀求填写操持，并发送给我。建议先将教材内必备必会的内容读熟，再安排代价高的课外篇目。
三、运行
1..汇总后的《诵读操持》及《年夜声诵读的意义》在电子屏上长期展示。（电教员卖力）
2.教务处会为每个班级打印1份彩印的操持表。（教务主任卖力）
3.请班主任老师将操持表及文章《年夜声诵读的意义》转发给家长，引起学生及家长的重视，争取在家也常常年夜声诵读。其余有心的家长就可以把必备篇目当做抓手看孩子去背。这里所列语文篇目都是必备的诗词等，所列英语都是经典英语范文（英语老师供应），背下来对中考作文等非常有益。
4.内容上，老师可以结合本班情形自行充足或调度，以追求实效为宗旨，内容只管即便增多些，把该背的东西都可以拿来大声诵读，并穿插开，避免重复呆板降落诵读的效益。
5.分单双周进行不同学科的阅读诵读活动
单周：语文 双周：英语
6.每班设立阅读诵读委员会，由语文、英语老师安排。并将您自己本班每天的详细诵读操持，奉告阅读诵读委员，担保其在诵读韶光可以迅速安排任务，不至于摧残浪费蹂躏本来就短暂的十分钟。
四、保障
1.请语文、英语教研组组长做好组员督匆匆事情。
2.请班主任做好合营事情，请勿占用阅读韶光。（如果班主任是语文或英语老师，那么本学科的阅读诵读你可以做主，你以为不主要那就不开展，但是如果不是你学科的，请别占用。由于十分钟的阅读诵读或容许以收成比你讲两道题更大的益处，拜会文章《年夜声诵读的意义》）
3.我和教务处做好巡查事情，填写好巡查记录。
