《冬夜读书示子聿》陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
口语译文：
古人学习知识是不遗余力的，终生为之奋斗，每每是年轻时开始努力，到了老年才取获胜利。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去实践，方能学有所成。
注释讲授：
（1）示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。（2）学问：指读书学习，便是学习的意思。（3）遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、不遗余力。（4）少壮：青少年时期。（5）工夫：干事所耗费的韶光。（6）始：才。（7）纸：书本。终：到底，毕竟。觉：以为。浅：肤浅，浅薄，有限的。（8）绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲自实践。
品鉴鉴赏：
壹
这是一首教子诗，墨客在书本与实践的关系上强调了实践的主要性。间接履历是人们从书本中汲取营养，学习古人的知识和技巧的路子。直接履历是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加主要的路子。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的辅导浸染。
贰
诗的前两句，赞赏了古人刻苦学习的精神以及做学问的困难。解释只有少年时养成良好的学习习气，不遗余力地打好踏实根本，将来才能造诣一番奇迹。墨客早年人做学问入手娓娓道来，个中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、勤学不辍的程度，既生动又形象。墨客苦口婆心地告诫儿子，趁着年少精力兴旺，捉住美好光阴奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
叁
后两句，强调了做学问的功夫要下在哪里的主要性。勤学不辍、始终如一地做学知识，固然很主要，但仅此还不足，由于那只是书本知识，书本知识是古人实践履历的总结，不能纸上谈兵，要“亲自躬行”。一个既有书本知识，又有实践履历的人，才是真正有学问的人。书本知识是古人实践履历的总结，能否符合此时此地的情形，还有待实践去考验。只有经由亲自实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。墨客从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的主要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲自实践化为己有，转为己用。墨客的意图非常明显，旨在勉励儿子不要片面知足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步得到升华。
肆
全诗通过写陆游对儿子子聿的教诲，见告读者做学问要有勤学不辍、始终如一的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。墨客早年人“学”、“问”不遗余力的履历中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本知识为知足，而应看重“躬行”。这首诗不仅包含墨客对子女的殷切期望，同时也表示了墨客深邃的教诲思想：要珍惜光阴，趁着年轻努力学习并坚持不懈。不要急于求成，也不要去世读书。
创作背景：
这首诗是墨客于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。墨客在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，凉气逼人，墨客在静寂的夜里，抑制不住心头奔驰踊跃的情绪，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
作者简介：
陆游（1125—1210），宋代爱国墨客、词人。字务不雅观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官珍宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多方面文学才能，尤以诗的造诣为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的墨客，内容极为丰富，抒发政管理想，反响公民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。
本期名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
