学习的人很多，会学习的人很少，什么才是真正的会“学习”？
当代社会焦虑的人越来越多，焦虑的缘故原由是什么呢？如何缓解焦虑？
如何实现1人学习，百口受益呢？
一起来听听书喷鼻香家庭读书俱乐部2班孙洁同学的分享吧！
01 习
功夫便是韶光。
一人能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——《中庸》。
这句话最初还是大儿子参加完今年天第书院夏令营，回家路上互换的第1句话，也是他最大的收成。
表现在这学期学习上，比以前更主动积极了，周末回来主动在电脑上找卷子做。这便是老师的力量，有明师指路真是太好了！
02 得耐心，得天下
当代社会焦虑的人越来越多，焦虑的缘故原由是什么呢？
①渴望速成，没有耐心，
当代人大都暴躁，眼高手低。以前没有读经典，不知道欲速则不达，教诲上在老大小的时候，跟风报了很多课外辅导班，走了很多弯路；
②趋易避难，不想吃苦。
最近一周听课才明白，科技发达的目的，给我们带来了方便，节省下的韶光用来修行自己，把焦虑的韶光用在“自我提升上，用在阅读上，用在分享上。
03 以教匆匆学，传授教化相长
第一次看到“学习金字塔”、“阅读金字塔”，从塔尖的被动学习到底层根基的主动学习，学习内容留存率：塔尖的‘听讲’只有5%，
而最底层：你学到的内容，再把别人教明白，留存率能达到90%，学习、阅读效率之高，真的没想到。
我把这个学习方法分享给了女儿，她答应我每天放学回来就给我讲一遍，相称于做了一个当日的作业复习，复习完再做作业，让孩子当小老师成为一个好习气。
这样做还可以创造、办理，当天没太懂的，越讲自己越明白。
像我们书喷鼻香家庭俱乐部，每天的阅读打卡输出，便是最直接的输出分享，由于每个人的生活经历不同，同样一本书，同学们会有不同的见地。刚开始不知道写什么，就按照吴院长发的步骤，也同样可以利用到，孩子们看课外书后的一个输出。我以为太好了，一人学习，百口受益！
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