课程准备
1.课程类型 综合创意绘画课程
2.参考课时 90分钟
3.工具材料 素描纸、水彩笔、勾线笔、剪刀
课程构思
在本日课程中，我们以琵琶为主题来展开创作，通过参考图片素材，利用勾线笔以写生的办法描述出琵琶的形状特点，培养学生的不雅观察力与对线条的表现力。通过大胆、合理的想象，利用线描的办法描述出琵琶上的花纹装饰。我们紧张利用水彩笔进行上色，根据小朋友的不同的想象力和创作力，环绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、祥云等，突出主体物的视觉效果，勾引小朋友尊重、发扬民族精良的文化传统，传承宝贵的文化艺术。让我们一起来看看参考的教程吧！
情景描述
小朋友们有见过琵琶吗？琵琶，已有二千多年的历史，被誉为“民乐之王”。“琵琶”这个名称来自所谓的“推手为批，引手为把”，以是名为“批把”（琵琶）。用琵琶弹奏出来的乐曲，时而悠扬，时而激烈，情绪丰富，表现力极强。中华文化源远流长，在残酷辉煌的中国文化历史长卷上，琵琶以其独特的艺术魅力画上了浓墨重彩 、残酷光芒的一笔。如果让你来设计一把琵琶，你会设计成什么样子呢？本日我们就一起来画一画它吧！
传授教化重难点
1、通过欣赏和不雅观察图片素材，描述出琵琶的形状特点，并用线描的办法进行装饰。
通过欣赏和不雅观察图片素材，说一说琵琶的形状是什么样子的？利用勾线笔以写生的办法描述出琵琶的形状特点，培养学生的不雅观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，利用线描的办法描述出琵琶上的花纹装饰。
2、利用水彩笔进行色彩搭配，环绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。我们紧张利用水彩笔进行上色，根据小朋友的不同的想象力和创作力，环绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、闲云等，突出主体物的视觉效果，勾引小朋友尊重、发扬民族精良的文化传统，传承宝贵的文化艺术。
绘画教程
通过参考图片素材
利用写生的办法描述出琵琶的形状
利用线描的办法
描述出琵琶上的花纹装饰
环绕琵琶展开创作
添加上祥云、梅花等富含中国传统韵味的装饰元素
并用水彩笔进行色彩搭配
利用金属笔和高光笔
描述出画面中琵琶的细节变革
突出主体物的视觉效果
