29对亲子吟诵国学经典
晨报讯（ 陈小斌 通讯员 吕慧）“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”前天，惠和石文化园里传来阵阵“歌声”，来自仰正书院的陈义勇老师正在教29对亲子“国学声律启蒙”。本次“声律启蒙国学教室”讲座是第7届厦门（湖里）城市诵读节暨2015湖里悦读季系列活动之一。
“你们知道吗？汉语的诗词文赋，大都是用吟诵的办法创作，而吟诵是一种快乐和快速的学习方法，对孩子学好国学特有帮助。”活动一开始，陈义勇就说到吟诵诗词文赋的好处。他说，他曾在家吟诵诗词，被邻居误以为在唱歌。
紧接着，陈义勇带着大家一起吟诵《声律启蒙》。陈义勇表示，在吟诵诗词时，要遵照“平声拉长、仄声缩短”的方法，才能把诗词吟唱得更好听。他边吟诵，边纠正大家一些禁绝确的吟诵方法。
据理解，《声律启蒙》是演习儿童节制声韵格律的启蒙读物，其声韵折衷，琅琅上口，能让儿童从中得到语音、词汇、修辞的演习。
在现场，家长张女士拿起手机录音，她说：“担心孩子回家后就忘却如何吟诵这首诗，以是就在现场录音，让孩子回家也能好好学。”
让陈义勇感想熏染最深的是现场29对亲子家庭积极参与互动，纷纭举手，站起来吟诵诗词。他说：“这样的激情亲切飞腾，真是出乎我的猜想。”在吟诵每首诗词时，陈义勇也会向大家先容墨客和诗词的有关典故。
“我家的孩子平时也吟诵诗词。吟诵诗词是早教中的主要一环，有助于孩子智力开拓，能让孩子更有涵养。”陈义勇说，“同时，吟诵诗词也能让孩子和家人多互动，让孩子性情更加爽朗，也让他们在吟诵过程中能潜移默化地学到很多发音技巧和知识。”S5525037
