提及背东西，不管是背单词还是背古诗文，总是伴随着呆板、不动脑筋的去世记硬背，年轻一代的家长在督匆匆孩子背诗的同时，自己何尝不是心有余悸？
回忆起小时候，没少由于背不出古诗文，被勒令在家背，不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬过了关，现今再想想，却也不记得几首了。
以是，还要让孩子背古诗文吗？
“你终年夜后自然会懂得”
在知乎上有一个热门的问题——“让孩子背诵古诗词、古文有什么意义？”
很多答主在小时候都从老师或是父母的口中，得到了一个模棱两可的答案：“你终年夜后自然会懂得。”这个说法，在一个孩子听来颇有一些成年人故弄玄虚，又有一点乱来的意味。
不过随着年纪和生活阅历的增长，那些年幼时以为十分绕口又有些莫名其妙的句子，会在某一个瞬间，溘然涌如今脑海中，仿佛有人读懂了自己内心或悲哀、或喜悦、或迷茫，亦或是自己都弄不清的感想熏染。
霎光阴创造，自己说不口的繁芜感情，原来曾被人一两句话，诗意地表达出来。这种由笔墨引发的“情绪共鸣”让人有了一种愉悦又奇妙的体验。
每一个创作者，都在通过自己所善于的办法，向其他人传达自己的感想熏染，表达自己对天下的理解和认知。墨客也不例外。古今中外，不论是西方的十四行诗，还是当代诗，墨客们都在用高度凝练的笔墨，借助自己高超的想象力，天马行空地挥洒出自己内心丰富的情绪。
孩子感想熏染不到音韵之美、体会不到蕴含的情绪表达，并不是诗歌不足美，更不是诗歌不值得读，而是孩童对天下的认知和对感情的感知力还太浅近。但随着他们终年夜，总有一天他们的感情会通过诗歌、通过音乐、通过绘画引发共鸣。
当孩子看到天空中绽放的绚丽烟花，看到气势磅礴的瀑布，作为父母的你绝不希望从孩子口入耳到的是——“卧×！
” “Oh, my god！
”
诗歌是美的，让孩子背古诗，与让孩子学画画、弹钢琴是一样的。教会不是目的，培养他的兴趣，让他拥有能够认知美能力，并能从中得到快乐，才是目的。
上了小学，犹其要背古诗
从今年9月开始，全国的小学语文教材已经全部启用新修订的“部编本”（由教诲部直接编写）。新教材换掉了约40%的课文，古诗文比例大幅提升。从一年级就有古诗作为课文，古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%；总计124篇，占到了全部课文的30%。课文中占比的增多，就意味着在考试中的比重会加大，难度会提高。
从培养兴趣的角度，如果他不喜好文学，还可以培养他音乐、绘画或是其他方面的兴趣。但是从学习的角度来说，每个在中国读书的孩子都要不断经历一次又一次的考试，那么背古诗便是孩子们必须要跨过的一道坎。
很多家长以为如果是为了应试，现在不学也没什么关系，临考前再背背便是了。这种办法，大概搪塞以前的考试还可以，稽核的办法多以默写为主，分值也基本在5分旁边。
但是，部编版教材是自口语文运动以来，古诗文占比最高的一次调度！
稽核的办法将会变得更有深度，分值的占比也一定会较以往有很大的提升。还试图在考前临时背几篇搪塞的，结果只能是被落在后面。
孩子们在繁重的学习任务中，不仅要应对难度越来越高的语文考试，还要应对那么多的其他学科，每一门学科的稽核办法都将会变得更加灵巧，难度也都会有增无减。
以是，让孩子越早爱上背古诗，就越有韶光和精力用在数学、英语或是其他学科的学习上。越早让孩子节制学习背古诗的高效方法，就对孩子未来的升学更有上风。
“我水平弗成，怎么教孩子”
让孩子爱上古诗，去世记硬背肯定是弗成的，剥夺孩子看《小猪佩奇》、玩会儿手机游戏的韶光，强制孩子去欣赏古诗的美也只会揠苗助长。
父母如果本身就认同这种古诗的美，通过自己的言传身教，孩子自然会产生兴趣，这是一个自然而然的过程。
