乃至有吹毛求疵者，说他《茅屋为秋风所破歌》为赋新词强说愁 :屋上既有"三重茅”，该当属于茅屋的豪华版,不容破到漏雨，要不然是偷工减料的豆腐渣工程; "大庇天下寒士俱欢颜”讲的也是"士“，不属于贫苦老百姓; 至于"南村落孩童欺我老无力"，小孩子偷拿他老人家几根茅草开开玩笑，何必大呼小叫地嗟叹，小家子气反应过激，怎叫人相信他推己及人，"吾庐独破受冻去世亦足”呢?……
此说为笑谈不可当真，紧张还是教材收录古诗时，考虑到它的受众为小学生，意在加强美育的结果，内容选取的多是积极阳光喜悦的主题，苦大愁深的诗，彷佛于少年儿童来说太过沉重了。
杜甫草堂
再说，杜甫草堂建在浣花溪畔，风景宜人，堪入画入诗。
如《绝句》(一):迟日江山丽，东风花草喷鼻香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。一二两句如粗笔勾画描述景物，二三句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，使全体早春画面色彩光鲜、虚实相生。全诗对仗工致，但又自然流畅，毫无雕饰之感；所描景物清丽文雅， 格调清新脱俗，是杜集中别具风格的篇章。
《春夜喜雨》:好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。”这首诗不仅切夜、切春，题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”（浦起龙《读杜心解》）表现得十分生动。
而七言《绝句》:”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。"尤为精彩明丽，对仗工致且朗朗上口。倘若两句分为难刁难联也是极为工致的佳作，将四幅绝妙的美景呈现在人面前.
课文杜甫诗插图
可见杜甫的美学思想自成一家的,对诗歌意境的开拓贡献颇丰，还贡献了不少针言如《钱囊》诗"囊空恐羞涩，留得一钱看"化来的针言"囊中羞涩”。
巴山蜀水人杰地灵，天府之国美景丛生，杜甫也愉快。但是古人"巴山蜀水悲惨地"的诗也不少，这又是怎么回事呢?
更紧张的是，以景抒怀是诗歌常见的形式.杜甫寓喜悦之情于景。
杜甫草堂
杜甫只不过在成都呆了三年多韶光，却留下了许多温暖的诗篇，这与他在锦官城这段相对安稳的生活经历分不开的。杜甫生平仕途坎坷，有着"致君尧舜上，再使风尚淳”志向，却与长安无缘，饱受愁闷满怀的煎熬。加上安史之乱，百口历经流落，常有举家无食的凄惶。难得的是杜甫对苦难的感同身受，故多哀流民生活之艰辛之句。
在家靠父母，出门靠朋友，长久流浪江湖的杜甫到了成都，在浣花溪草堂寺旁，靠故人故友高适等的帮助建起了自己的草堂。高适和严武先后还常常帮助他。甚至杜甫不用为生存发愁，"但有故人供禄米，微躯此外更何求”了。
杜甫辗转流落来到入川后，暂居成都这一期间，不仅有了修了房，东飞西撞的鸟儿有了暂栖的小巢。本来都喝了饯行酒欲出川的杜甫，平定了安史之乱后好友尹武回到成都，还为他谋得了生平最高的官职，节度使参谰工部员外郎一职。杜甫诗歌大多集于《杜工部集》。
课文中杜甫诗图
生存环境，对杜甫这样一个感情敏感的墨客来说，影响无疑巨大。
比如入选小学语文教材中的《江畔独步寻花》(七绝句之一): 黄师塔前江水东，春光
以前收入的则是七绝句其余一首：黄四外家花满蹊，千朵万朵压枝低，留恋戏蝶时时舞，清闲娇莺正好啼。
这两首诗反响了杜甫经由奔波流落之后，暂居草堂的安适心情，也是墨客对早春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦之情，以及《田舍》"江碧鸟逾白，山青花欲燃”《闻官军收河南河北》"白日放歌需纵酒，青春作伴好回籍”等，俱是充满了轻松喜悦的心情。"花径未曾缘客扫，蓬荜今始为君开"，"老妻画纸为棋局""稚子敲针作钓钩”，俱是那时所作,流露出充满了轻松喜悦的心情。
课文中杜甫插图
"大江东流去，游子日月长"，在成都写下的诗作，在他飘泊的生平中弥足宝贵。
《茅屋为秋风所破歌》也是在成都所作，不过是中间发生了小波折，高适严武等资助之人出川去了，又陷入了困境。杜甫在湖北瀼西还有另一处草堂,即《又呈吴郎》所指"堂前扑枣任西邻“之处。
可惜杜甫只在四川住了五年,成都呆了三年零八个月，工部员外郎的幕僚生活又不适应自己辞掉了.就因严武溘然病故失落了依赖，在765年杜甫离开四川，再也没有回来过了。
小学课文的古诗多，杜甫入选的仅管只有五首,看惯了他老夫子的沉郁抑扬，让人觉得眉头紧锁的诗圣，他也曾有过"老夫聊发少年狂"的轻松惬意光阴……
参考书目：《杜甫传》 冯至 公民文学出版社
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