《画》唐 王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《画》 唐代 王维
l 中央图：选择最能表达此古诗中央主题的图案。丹娜妈咪把这首诗4句所描写的画中景致都绘制成一幅画，即本诗的中央图。把远处的山景和近处的小鸟树木，以及河流都领悟在我们中国国画画卷中。家长和孩子们可以根据自己孩子心中喜好或现实理解到印象最深刻的山水树木花鸟等来进行绘制，符合《画》的中央主题即可。
《画》中央图
l 一级分支和二级分支：每一句作为一个一级分支，为每一句的主题。二级分支根据每一句的主题抓取关键词进行划分和扩展。
1. 第一句： 主题是“远”，关键词是“山”和“色”。丹娜妈咪绘制了眼睛代表看远处；“色”代表颜色，景致；颜色我画了一个调色盘，景致就画了与中央图同等远处的山峰。
2. 第二句：主题是“近”， 关键词是“听”，“水”和“无声”。丹娜妈咪绘制了一个小耳朵代表听；小音符代表声音。
《画》第一二句：“远看山有色，近听水无声。”
3. 第三句：主题是“花”， 关键词是“春去”和“花还在”。 丹娜妈咪绘制了小脚印加一个往外走的箭头代表“去”。
4. 第四句：主题是“鸟”，关键词是“人来”和“不惊”。丹娜妈咪绘制了与中央图同等的小鸟。画了一个卡通版古代男性代表“人来”，一个叉号和大略单纯版吃惊表情代表“不惊”。
《画》第三、四句：“春去花还在，人来鸟不惊。”
5. 《画》全诗译文和点评： “在远处可以瞥见山有青翠的颜色，在近处却听不见流水的声音。春天过去但花儿还常开不凋落，人走近，树枝上的鸟儿却纹丝不动。”丹娜妈咪认为墨客王维把这一幅画中的景致描述得动静咸宜，同样把这么惟妙惟肖的景致再次返回了真实情景的“画”当中。由于真实的鸟儿不可能人来了不飞走，水声也不可能听不清。这正好描述了墨客王维对空想生活的期盼，把空想中的美好生活都寄托于虚幻的画中，同时也感叹岁月流逝。
丹娜妈咪绘制和学习小锦囊1. 视觉化小图标有助于引起孩子的学习兴趣，先通过图片提问孩子对诗歌的理解。
2. 针对《画》大略先容墨客王维的个人背景和朝代。
3. 快速朗读全诗：家长和孩子先朗读完全的诗词，快速阅读有助于整首诗歌的理解。
4. 每一句利用小图标进行诗词词意的讲解。
5. 让孩子通过指读汉字识记诗词内容，指读图片进行背诵影象诗词。
6. 回顾和复述：让孩子自己讲解整首诗词的词意和意境。
7. 复盘： 孩子下一次复习的时候，让孩子自己考试测验绘制一张属于宝贝自己的思维导图，自己绘制的思维导图利用孩子脑海中的图片作为古诗中的关键词小图标，对付孩子影象更深刻。
8. 延展学习：当孩子学会《画》这首诗，丹娜妈咪认为家长可以在未来带孩子去周边的公园，或到我国其他城市风景名胜游览的时候可以比拟看看真实的大自然风光与虚幻的画作描述哪个更俏丽。
9. 所有视觉化小图标没有标准答案，只要符合中央主题即可，建议家长和孩子们选择自己熟习及能力所及的图案来绘制。思维导图是一个帮助思考的工具，不是磨炼绘画能力，初学者不要摧残浪费蹂躏韶光绘制图案多精美。
结语
希望以上王维的《画》古诗思维导图能帮助孩子快速读懂。接下来孩子们放国庆家长有机会带孩子出游不雅观赏我国俏丽的自然风光就可以做更深入的自然学科学习和亲子互动噢。
如果您以为我的原创文章和思维导图对你有帮助，或者想查看往期跟多精彩文章和思维导图。请关注我、点赞、收藏、转发或者留言。丹娜妈咪非常存心绘制每一幅思维导图和撰写传授教化步骤，您的鼓励和支持都是我持续原创的动力。
欢迎大家与丹娜妈咪互换更多古诗词和育儿履历。
感谢您的耐心阅读。
