艾迪尔的“古诗词”课程充分结合语文学科，按照部编版（人教版）语文教材，依据2011年出版责任教诲语文课程标准方案制作。课程有非常明显的梯度特点，根据学生不同期间的生理和生理发展特点，帮助学生学习古诗文，培养学生的语文素养。课程添加各种动画元素，内容领悟手作、演出、音乐等科目，以古诗文情境化的形式进行勾引学习。如《村落居》这节课，首先以动画的形式表现出古诗内容，帮助学生直不雅观感想熏染笔墨、措辞的博大精湛。通过教室手作风筝，使学生在动手实践的过程中体会创造的乐趣，从而培养实践创新、科学精神的核心素养。以项目小组任务制的团队互助形式进行诗歌演出、吟唱，在全体编排过程中，给学生创造了组织磨炼的机会，使学生会体会到团队互助的主要性。
中华精良传统文化凝聚着中华民族发奋图强的精神追求和经久弥新的精神财富，是发扬社会主义前辈文化的深厚根本，是培植中华民族共有精神家园的主要支撑，也是实现立德树人根本任务的主要载体。随着我国长久的发展和快速的进步，越来越多的人们开始重视中医药的内涵，以及中医药带给人们的代价。“传统文化——中医中药”课程依据学生认知水平阶段进行设计，环绕6-12岁学生进行讲授。课程内容领悟历史、传统文化、手作、中医中药等科目，让学生在磨炼动手能力的同时能够更加直不雅观的理解干系知识，感想熏染古人对付中药研究独特的情绪与奉献精神，提高学生对付学习传统文化的激情亲切。
参考课例《分外的喷鼻香气》，由中国传统节日端午节引出节日人们须要佩戴的中药喷鼻香囊，赞助利用2D、3D酷模大师、flash动画等软件，帮助学生更加直不雅观的理解所学内容。学生可通过动手实操，辨别药材并制作出属于自己的中药喷鼻香囊。充分磨炼了学生的动手能力，增长了教室意见意义性，让学生从被动的学习角色转变为课程的主导者，提高学生的学习兴趣以及对付学习知识的主动性。
艾迪尔的课程均由威信专家全程把控方向，使课程遵照学生认知规律。坚持STEAM传授教化理念和跨学科领悟理念，课程设置符合我国当下国情发展，将我国的传统文化、中医药文化进行传承与创新，从而打造出“中国特色”的传统文化课程。
