一年级：“我是故事大王”
一年级语文组开展了“我是故事大王”主题活动
# 语文的花园
复赛现场：
精彩演出：
颁奖环节
故事演绎不仅给孩子们供应了展示自我的舞台，更是孩子们分享阅读乐趣，虽然故事大王比赛落幕了，但是阅读并未停滞！
二年级：语文百宝箱
词语百宝瓶：里面装了许许多多各种各样的词语，如ABB式的白花花，胖乎乎;AABB式的干干净净
思维导图：
学习了寓言故事之后，老师们带孩子排演了教材剧，制作了精美的头饰。
这是我们的诗集，语文课学完之后，我们会进行小练笔。一学期下来，我们也写了不少诗呢。我们也成了小小作家啦！
识字小报：生活中随处可见的汉字剪下来便是俊秀的小报啦。
三年级：童心不雅观天下
三年级组为了帮助孩子学会不雅观察，喜好不雅观察，书写不雅观察记录，体验不雅观察乐趣，西席结合第五单元的习作课例，带领孩子们开展了有趣的“童心不雅观天下”不雅观察记录活动。
孩子们将自己打印的照片或者网络的实物展示在在不雅观察记录单上，亦或是发挥想象绘制图画，并在规定的韶光内完成“不雅观察记录单。”
看看我们的成果！
精良作品：
一等奖得到者：
刘馨遥、董默柔、景兰茜
二等奖得到者：
王锦熠、李语卿、李馥妍、陈天乐
三等奖得到者：
李沐窈、程梓铭、胡思彤、孙欣恬、张佳瑶、候宛辰、张子涵、秦子寒。
精良奖得到者：
薛雅文、王文一菩、刘思铭、
杨子晨、臧若茜、王羲莀、
张安晴、向梦瑶、王思恬。
四年级：根本知识大闯关
四年级为了夯实学生语文根本，开展了语文根本知识大闯关活动。
本次根本知识大闯关分为初赛和决赛，初赛为“我是词语小达人”。
决赛为“句子大通关”。
比赛中，同学们严格遵守纪律，态度端正，收视反听、聚精会神，负责答题，以端正的坐姿，整洁的书写，一丝不苟的神色充分表示了良好的学风。
“腹有诗书气自华，最是书喷鼻香能致远”。这次比赛不仅巩固了学生们对课内语文知识的节制，还开拓了视野，也进一步引发了学生学习语文的兴趣和激情亲切。学校也将连续为学生搭建学习与展示的舞台，让学生在精良文化的熏陶下发展，为学生的终生发展奠基助力。
五年级：语文百宝箱
五年级语文学科重视学生的课外阅读与传统文化的传授教化。
整本书阅读思维导图 ，帮助学生梳理了书中的故事情节 ，人物关系， 很好地记录了学生在阅读书目时的思路、迷惑与感悟 。
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“诗中有画，画中有诗”诗配画作业 ，让学生在理解的根本上加以想象再创造 ，让学生在绘画中体会古诗所蕴含的丰富内涵 。
结合五年级上册民间故事单元，语文学科组设计讲、演民间故事，为民间故事制作连环画等作业，让学生选择自己喜好的办法 ，深入学习中国传统文化 ，领悟个中的魅力，提高语文素养水平。
六年级：语文中的自然风光
大自然的美使民气旷神怡，清风，山川，草木，溪流，统统皆藏于语文文本中。通过勾引学生欣赏蕴藏于语文中的自然风光美，能够开拓他们的视野，培养审美情趣，孕育出美好的自然情绪。经由六年级语文组谈论探究，联系课文文本，设计了一系列特色作业，帮助学生感知大自然的美。
一个个姿态互异，实用与欣赏兼得的书签生动地展现着自然美，看着它们，就仿佛回归到大自然当中。
一张张色彩绚丽，图文并茂的手抄报带我们走进了自然美的天下，或感想熏染个中的鸟语花香、风和日丽，或欣赏个中的幽泉鸣咽、湖光山色。
一幅幅字迹工致，笔力劲挺的的书法作品让我们看到了“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的小池风光，看到了“日照喷鼻香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的庐山瀑布，看到了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭”的大漠风光，看到了“空山新雨后，景象晚来秋”的山村落景致。一页页工工致整，行云流水的摘抄佳作表示着学生们对美的感知，更寄托了孩子们对大自然的赞颂与热爱！
本次作业设计类型丰富多样，学生能从语文中一览自然风光，将文本与自然结合起来，走进自然，亲近自然，感知自然美，在潜移默化中培养起对美的爱好，产生出更美好的情绪。#教诲##幼儿教诲大家说##探求小组生活家#
（通讯员 师吉利 赵萍 李豆薇 张钰雨 罗扬）
