闪卡进修法随时可以触发的进修孩子很多时刻不需去世记硬背

前几天看到有亲戚在朋友圈晒高三孩子早上起来背单词，还把写着单词的便利贴贴在家里所有孩子能一眼瞥见的地方，就连孩子偶尔来一趟的厨房也有很多花花绿绿的纸条。

看的我灵机一动，这和之前风靡一时的“闪卡”学习法有异曲同工之妙啊，恰好现在在家陪孩子有韶光，孩子又每天精力充足无处开释，干脆和孩子一起做闪卡吧！

大略来说，闪卡便是一套正反两面都有内容的卡片，正面利用单词、图画、字母做触发器，背面写上答案，让孩子由此及彼，看到触发器之后进行主动回顾，随即想起持续串的思路，提高学习效率，磨炼孩子的影象力以及对观点的理解能力。

《最强大脑》上曾经有个小女孩儿寻衅最短韶光影象一幅扑克牌的顺序。
一样平常人在进行寻衅时，一样平常要用10秒旁边，但是这个小女孩儿，只用了一两秒，唰地铺开之后就合上了，现场不雅观众惊叹不已。
虽然在复原过程中涌现了失落误，但是这样的速率还是让人惊叹，这也解释想要进行瞬时影象，利用图形是最快的办法。

孩子平常认识汉字、背个古诗、背个英文单词，确实很难记，由于这些是对孩子来说非常陌生的字符，没有详细的含义和形象，孩子的影象只能靠机器，不仅记的慢还忘的快，背诵过程还非常呆板，随意马虎引发孩子的厌学感情。

而很多东西，是不须要去世记硬背的，孩子花费了大量的韶光和精力在机器影象上，结果却没多大的用途。
比如孩子一天要学5个单词，孩子不只要记住这5个单词，还要记住“昨天学的是哪5个”这个问题；再比如孩子背一个英文单词，apple，很多孩子会这样背：“a-p-p-l-e，apple”，影象一个字母的排列组合，是没有的，记不住的。

孩子对图形的影象能力是非常强，场景影象，每每能让孩子对须要记住的东西更快的节制，并且记得更牢。

很多孩子最怕看到语文教材上的课文后面的这行字：“背诵并默写全文”，觉的背诵一篇课文好痛楚啊。

我小时候实在并不怕背诵，而且我常常说，我背好的课文，每一段在教材的哪个位置我都很清楚。
有的同学就惊叹，好厉害呀，我就跟他说，记住位置实在是帮助我背诵的法宝，我背课文都是先梳理一下大致情节，然后盯着书本看一下那一段讲了什么，大致在这一页的什么位置，然后闭上眼睛回顾。
闭眼的时候我就想象我正在看书，刚刚看到过这句话，于是就可以顺利的背出了。

利用闪卡影象，还有一个好处可以消解去世记硬背的困难，那便是“触发器”。

但是当我们拿一张苹果的图像给孩子看，他会急速反应过来，遐想到苹果的味道、苹果的中文名、英文名，乃至喷鼻香蕉、橘子的英文名，这便是闪卡作为一种赞助道具对孩子影象的浸染。

或者昨天学的是一句话，里面有apple这个单词，那么apple作为一个关键词展示给孩子时，他会遐想到那句话：“I like apple”。

有人以为说，闪卡实在便是作弊，给孩子一个提示，可不就想起来了吗，这样的影象效果不足踏实吧？

实在不是，看到提示能不能想起答案，这一点是没有捷径可以走的，答案知道便是知道，不知道便是不知道，而且孩子会有明确的冲动，我要弄清楚答案。

何况，生活中，纵然是考试中，也不会有纯然的不给任何提示的问题，当给出问题，关键词就在个中了。

闪卡每每须要成套、成群涌现，才能在利用过程中做到随机、意见意义和高效，才能让孩子触手可及。

而且，闪卡的内容，也磨练着制作者的水平。
对孩子的现有根本是不是理解，对孩子的学习规律是否节制，对所学知识的内在逻辑是不是节制，以是说，闪卡的制作每每会花费很多韶光。

制作材料很大略，可以看看家里有没有硬一点的日历纸、明信片、孩子不用的游戏卡片、卡纸、扑克牌、纸袋，如果都没有，A4纸、彩纸、作业本纸也都可以。

如果正反两面有原来的图画，就须要用A4纸或者作业本纸贴在上面，然后再在上面写或画。
卡片的左上角可以制作可供穿环的小孔，用一根燃着的喷鼻香就可以轻易制作。
一套闪卡可以大略用绳子串起来，用完后方便收纳。

卡纸的制作难度不大，但是在卡片内容上就要精心设计了。

推举几个经典内容：

1.看图识物，适宜一岁旁边宝宝

和很多家庭都有的墙上挂画差不多，闪卡证明用事物的范例特色来做提示，反面是实物的照片。
比如，常见的水果，可以分为几组。
和苹果一样大小的，橘子，桃子，梨，对他们的形状进行区分；橘子还可以和橙子、柠檬、柚子归为一组进行区分，这样的归纳整理，有利于提高孩子的认知水平和逻辑思维能力。

2.看图说话，适宜一岁以上宝宝

用图画来提示，有点像猜谜语，比如正面画一个口渴的人，背面的答案是一个人正在喝水，答案是“我须要喝水”。

3.甲骨文识字，适宜两岁以上宝宝

我国古代的象形字造字法，就和图形分不开。
汉字中很多象形字、指事字、会意字，都可以用甲骨文做正面，简化字做背面，不仅有利于孩子认字，还有利于孩子理解字的本意。

4.英文单词或汉字，适宜两岁以上孩子

汉语和英语中有很多实词，他们都有对应的物体形象，正面贴上相应的物体，并且不才面小字写上汉语单词，背面写上英文单词，先用手挡住下面的笔墨，孩子瞥见图像的时候，说出名字，再提示孩子写出汉字，写对了展示给孩子看，然后再提示孩子写出英文。

也可以反过来，让孩子看着英文单词猜是什么，背后的照片和汉字做答案。

“闪卡演习”存在很多争议，比较著名的杜曼闪卡和七田真闪卡，由于高强度的演习孩子通过视觉进行影象开拓大脑，很多人质疑这对孩子的正常发育会产生负面影响。

但是我们吸取杜曼闪卡观点的长处，把它运用在亲子游戏和传授教化赞助上，就可以发挥它的长处了。