壹
日积月累
壹每周一诗
为营造浓郁的读诗氛围，我园特推出“每周一诗”活动，让幼儿感悟诗词所蕴含的画面美、情绪美。
诵/读/传/古/韵
贰餐前吟唱
把古诗吟唱渗透到日常的教诲传授教化中，每天利用餐前韶光，各班老师带领小朋友开展古诗吟唱活动。
叁家庭分享
孩子们与家长分享诗词之美，感想熏染古人的聪慧。
贰
“趣”玩古诗
壹吟唱古诗
孩子们以诵、说、唱等形式，把中华经典文化的内涵和精髓生动的呈现出来。
诵读
经典
传承
古韵
贰表征古诗
孩子们通过大略有趣的图案将古诗中的美景、情绪跃然纸上，让古诗变得生动有趣。我们一起来猜猜他们画的是哪首古诗吧！
叁演出古诗
孩子们用自己精彩的演出办法诠释着诗词的韵味与意境，展现中华文化的博大精湛与独特魅力。
肆古诗接龙
“窗前明月光”“疑是地上霜…”，吟诗为难刁难访古意，声声入耳阅古今。
伍看图猜古诗
看图猜古诗，与诗为伴，孩子们用眼睛捕捉画面细节，存心灵探寻画中意境。这不仅是一场聪慧的较劲，更是一次对传统文化的深度体验。
陆飞花令
以花为令，字词为伴，飞含“日”、“花”、“春”等字的诗句，充分展现了孩子们的诗词素养及积累量。
用诗词滋养发展，让国韵浸润童心，愿八幼的孩子们在中华精良传统文化的氛围中茁壮发展！
