文|圣诞树上的苹果
编辑|圣诞树上的苹果
《赋得古原草送别》原诗共八句,前四句描写野草生命力顽强,寓意鼓励学生旭日而生,后四句表达离去伤感情绪。针对此诗歌在小学语文教材中的编排,教诲部门决定删除后四句,专家们认为这四句措辞晦涩,可能影响学生心智康健发展,不适宜小学生的认知水平。让我们一起来看看这则教诲新闻的详细情形。
作为经典诗词中的佳作,《赋得古原草送别》描述了一种顽强的生命力。前四句诗句写道:"“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,东风吹又生。"这四句诗形象生动地描述了野草在困境中顽强成长的过程。虽然被薄莽的泥土所覆盖,但野草仍旧特立青翠;虽然被狂风吹拂,但它转过身来依旧重生。这种不屈不挠的精神,正是我们应该学习的宝贵品质。
然而,诗歌的后四句却带有浓重的离去伤感色彩,它写道:"远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。"这几句透露出墨客对离去的无奈和伤感,措辞也带有一些晦涩难懂之处。基于这个缘故原由,教诲部门决定在小学语文教材中删去后四句,以免影响学生的康健心智发展。
墨客在前四句中用朴素的措辞,描述出野草那顽强的生命力,蕴含了鼓舞民气的寓意,值得我们每一个人学习。生活中我们常常会碰着重重困难和挫折,就像那被泥土覆盖、被狂风吹拂的野草一样,但只要我们像它那样毫不服从、永不放弃,定能终极降服统统困难,重新焕发生机。这种积极向上、发奋图强的精神,正是我们应该培养的宝贵品质。
教诲部门这次编削的决定,我认为是十分明智的。小学生正处于人生的启蒙阶段,他们的心智还比较纯净薄弱,过于沉重的离去伤感之情可能会给他们的心灵带来不良影响。保留前四句积极向上的内容,更能给学生以正面勾引,帮助他们树立发奋图强的精神。同时,在后期的传授教化中,西席也可以奥妙地勾引学生去理解和体会后四句离去之情,这样有助于他们全面把握诗歌的主旨内涵。
总的来说,教诲部门这次的编排调度是十分专业和人性化的。它充分考虑了小学生的认知水平和心智发展需求,表示了对学生全面康健发展的高度重视。作为一名资深的生活新闻编辑,我对这一决策表示高度讴歌。希望通过这样的教诲实践,我们能够更好地培养学生积极向上、发奋图强的精神,帮助他们在未来的人生道路上阔步前行,收成美好的出路。
