短视频时期，在“流量为王”思维的支配下，“爆改”被视为制造爆款短视频的捷径，涉及美妆穿搭、萌宠、旧房、汽车等多个领域。低俗化改编童谣、动画片、古诗、经典读物，是这场“爆改”狂欢的一种表现，其性子恶劣，影响广泛。
每个孩子都是一张白纸，通过童谣、动画片等文艺产品以及生活经历，来学习知识、感知天下，构建天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观。凝聚着童真、美好、康健的精神食粮才能滋养出真善美之花。然而，一些短视频博主为童谣、动画片注入低俗、色情、暴力等乱七八糟的东西，继而由平台通过大数据“精准投喂”，这无疑会扭曲孩子们的认知、侵蚀孩子们的童真、颠覆孩子们的“三不雅观”。
比如，有人将《三字经》的部分内容恶改为“人之初，性本善，不写作业是豪杰，老师创造怎么办？拿起宝剑跟他干……”导致有的孩子认为“不写作业也没什么”。再如，从短视频里学来的低俗顺口溜，有的孩子会到学校念给同学听，引起争相模拟。古代启蒙读物《小儿语》媒介有云：“一儿习之，可为诸儿流布，童时习之，可为终生体认。”真担心受这些低俗顺口溜影响，孩子们会落下不良后遗症。
低俗化改编童谣、动画片违反了社会公序良俗，污染网络空间，会挤压经典、精良童谣、动画片等的生存传播空间。同时，此类恶搞不仅构成版权侵权，还可能危害原作品及创作者的荣誉。
为切实加强未成年人网络保护，这类低俗化改编征象必须得到有效遏制。平台管理方该当守土尽责，对上传的任何视频内容，平台都应严格筛选，建立专业团队做好内容审查，采取技能手段过滤掉“儿童不宜”的内容；调度算法机制，减少争议性内容的推举，并优先展示高质量和有益的内容；畅通举报和快速处理机制，对违规内容迅速作出反应，比如下架、封号等，对被封号者还要戒备“换个马甲”又作妖。
当然，家长和老师也要有所作为，看到不良内容应及时举报，勾引孩子精确看待被“爆改”的童谣、动画片，不让孩子被缺点代价不雅观带偏，不让低俗作品在校园里有立足之处。最主要的是，对孩子加强网络素养教诲，提升其网络辨识能力，增强自我保护能力。这才是最可靠的“金钟罩”，毕竟孩子不可能一贯生活于“无菌”的社会环境。
