来检讨，我才不怕呢...
说完，麻利地脱衣服上床睡觉。我推推他：“再背背，万一抽查到你背诵呢。
“放心，我都想明白了。局里领导来检讨，校长肯定提前跟班主任通气，让班主任提问学习好的。像我这种菜鸟，他们绝不敢提问，我背不过也是给学校丢人，他们绝对不敢冒险...”
儿子的话让我不禁苦笑，他的逻辑虽然有些刁滑，但也不失落为一种自我保护的策略。我坐在他的床边，轻轻地摸了摸他的头发，说：“儿子，你很聪明，但是学习不仅仅是为了搪塞检讨，更主要的是学到知识，提高自己。”
儿子翻了个身，不耐烦地说：“我知道啦，妈妈，你每天都这么说，但是我真的好累，古诗词又长又难背，我真的不想背了。”
我叹了口气，知道儿子已经怠倦不堪，再逼他也无济于事。于是我换了个办法，轻声说：“好吧，本日你就早点安歇吧。不过，你知道吗？古诗词里有很多美好的东西，它们能让民气境愉悦，也能让人口才变得更好。你不妨先从大略的开始，逐步来，不要给自己太大压力。”
儿子听了，彷佛有些松动，他转过身，看着我说：“那妈妈，你给我讲讲吧，讲一首大略的。”
我点了点头，拿起那本厚重的古诗词书，翻到一首简短的古诗，开始缓缓地读给他听。诗中描述的是一幅宁静的夜晚，月光下的江水，悠悠的渔船，还有渔民轻唱的歌谣。我的声音温顺而有节奏，像夜风轻拂过水面，带着一丝不易察觉的魔力。
儿子的眼睛逐渐变得朦胧，他在我的声音中逐步进入了梦乡。我把书合上，轻轻放在一旁，为他掖好被角，然后悄悄地看着他安详的睡颜。
第二天，我没有再提起背诵古诗词的事，但我创造儿子在课余韶光，竟然自己拿起那本书，默默地读了起来。我走过去，轻声问：“怎么样，有没有创造什么有趣的诗？”
儿子抬开始，眼中闪过一丝愉快：“妈妈，原来古诗词里有那么多好玩的东西，我昨天梦里都梦见那个渔民在唱歌呢！
”
我笑了，心中暗自光彩，或许，引发孩子的兴趣，比强制他们背诵更为主要。从那往后，儿子对古诗词的态度有了明显的改变，他开始主动学习，不再是由于害怕检讨，而是由于真正对那些古老笔墨中蕴含的美产生了兴趣。
