强大
教诲部于二零一八年禁止在各级各种幼儿园提前幼小衔接的汉语拼音传授教化。孩子们能尽情享受欢快光阴啦，可家长却苦不堪言。对付即将入学的神兽，持续串的问题摆在面前：1·兴趣不浓2·方言难纠3·能力制约4.监督缺失落。
涌现的问题，究根源：还是怕自个娃娃跟不上趟，输在起跑线上。 办理好学与难的问题，必须剖析成因，抓凸显的抵牾，积极找对策办理。
启示
神兽学不好汉语拼音，应如何办？家长必须捉住前辈行汉语拼音系统学习这关键（学习形式自选），节制：什么是汉语拼音；有哪些组成；声母韵母如何拼读（把稳两拼音节、三拼音节等）；音调在哪标。全面节制汉语拼音学习方法，对症下药。
我们按找因，积极找对策办理的思路打破：
1·兴趣不浓。
汉语拼音学习是呆板的，对刚入学，活泼好动、把稳力难以持久的一年级神兽，绝对是个寻衅，这是孩子学习兴趣不浓的因。应：（1）使孩子尝到成功的滋味：先让他学以为随意马虎的，难的再结合有关传授教化视频，重点辅导发音方法，让孩子不雅观察发音者的口型、并多次模拟，反复练读。（2）编顺口溜帮助他影象发音方法。如，伸开嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，嘴巴扁扁e e e。（3）一起制作拼音字母卡片，边做边认边读。（4）听有声读物。（5）亲子阅读，采取互读的办法，培养语感。采取直不雅观形象生动传授教化，孩子会兴趣渐浓。
2· 方言难纠。
由于从小受到方言长期的影响，很多孩子在学习拼音的时候，都会带着方言的“味道”，以是发音禁绝确，拼读缺点，并在很永劫光内难以纠正。应：（1）睡前将学过的读两遍。（2）天坚持晨读，大声读。（3）给孩子买个点读机，反复跟读。（4）营造普通话互换的环境。贵以坚持两个月，必会有很大进步。
3·能力制约。
孩子们的学习能力不尽会相同。有的领悟的很快，有的却需韶光消化。对付学习能力强的暂且不去说，咱们紧张聊聊后者。碰着这样打孩子，如何去帮他呢？（1）积极寻求任课老师的关注，并保持密切联系，给予孩子最大的学习动力（2）针对孩子涌现的问题，家长可以在家应时辅导，不能将问题带到往后的学习里。(3)培养孩子大声阅读习气。
4·有效监督
孩子的性情不同，以是表现出来的学习欲望不会一样。对付不自觉的孩子，要落实有效监督，这样孩子就会有所顾忌，学习的效果不会大打折扣。在一二年级时都不能放手。当好习气养成必会受益生平。
孩子学习汉语拼音不是一朝一夕的事，加油！
奋斗！
