刘老师以“猜墨客”的小游戏导入新课。
教室上，刘老师通过学生自由读、男女生赛读、师生合营读等多种办法朗读，勾引学生读出古诗的韵律美，让学生在读中思、读中悟。
在传授教化中，刘老师十分看重学生古诗词的拓展与积累，为培养学生积累古诗词兴趣创设了良好氛围。

整堂课气氛轻松，西席循循勾引，学生学得踏实，听课老师受益匪浅。
课后，课题组成员进行了研讨，进一步明确了下一步的研究目标与内容。

（湖口县第四小学供稿）

聚焦古诗传授教化 共研有效策略湖口县第四小学培养学生积累古诗词兴趣的有效策略磋商课题组开展课题研讨课活动