2024年，广东高考的试卷版本依然沿用新课标Ⅰ卷。目前，利用新课标Ⅰ卷的城市除了广东外，还有山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北、浙江等城市。语文作为高考全民关注的科目，常常会引起大家广泛的谈论。
下面，让卓越教诲高考语文研究团队带你一起剖析2024年全国新课标Ⅰ卷语文，给你最全面的备考建议！
一、2024年全国新课标Ⅰ卷语文快评：识稳中之变，蓄扬帆之力
2024年全国新课标I卷语文试题发挥以文育人的学科上风，有机融入新时期中国特色社会主义思想，勾引青少年武断对马克思主义的崇奉、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
今年的语文试题总体而言以阅读理解、信息整理、运用写作、措辞表达、批驳性思维和辩证思维六项关键能力为打破点。试卷构造及考点占比相对固定：
试卷中当代文阅读Ⅰ的难度有所增强，更加看重对付文章整体性的把握。
材料一节选自《论持久战》（据学生回顾）。《论持久战》所蕴含的计策思维、所昭示的科学天下不雅观和方法论具有超过时空的意义与代价。“计策问题是一个政党、一个国家的根本性问题”，“要长于进行计策思维，长于从计策上看问题、想问题”。
第5题据此设题，哀求学生谈谈《论持久战》对“看问题、想问题”的启迪，哀求学生理解并利用文本中表示的思维方法，勾引学生在剖析问题和解决问题时从全局、长远和大势着眼。
当代文阅读Ⅱ在稽核上最大的一个特点便是稽核较为全面，平稳过渡，具有明显的延续性。更加看重学生对付文本的深层次理解。
文言文题目强调全方位、多角度思考问题，不局限于单一视角评价历史人物和事宜。这也哀求学生在后续的复习之中不能仅仅关注人物传记，还要关注其他文体的文章。
文言文试题材料由两段文言文组合而成，材料一节选自《资治通鉴•汉纪》中李陵请命抗击匈奴、败北后屈膝降服佩服的一段；材料二节选自王夫之《读通鉴论》卷三，是王夫之针对《资治通鉴》所记载的李陵业绩而作的一段议论（学生回顾）。
两则材料，在内容上深度关联，所述史实清晰晓畅，所议道理大略单纯明了，然而由于看待问题的角度不同，对李陵之降便形成完备不同的判断。第14题即由此而设：王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的不雅观点？请简要概括。本题目标不在论定历史人物的功过，而在于勾引考生要全方位、多角度地思考问题，明辨是非而不拘于一隅之见，对干系事宜、人物要从不同角度进行多元评判，以此引发学生的批驳性思维。
古代诗歌阅读稽核内容和稽核形式上没有太大的变革。紧张还是稽核学生对付文本的剖析与理解能力，并哀求重点把握文章的思想感情。措辞笔墨利用稽核特点剖析，稽核语料变为一则，综合稽核语用考点，具有较强的创新性。作文稽核极简材料+问答形式作文，勾引学生计眷时期、社会、生活。更加看重学生思辨性思维，立意角度和思考遐想呈开放性。
试卷中的默写题连续看重古诗词的影象理解，第一题和第二题分别稽核了《屈原列传》和《归园田居（其一）》中的名句（学生回顾）。
题目不仅稽核考生对诗句影象的准确性，还哀求能与历史事宜、文学作品等知识相结合，例如第三题稽核了“以汉喻唐”的诗句默写。考生须要强化对经典诗词的深度影象，同时提升对默写内容的剖析和迁移能力，以应对可能的难度和变革趋势。
结合试卷结合和考点，可见2024新课标I卷语文试卷的稽核稳中有变，变革点表示在：
1. 文本取材广泛，表示教考联结。
2. 情境化设问，稽核审题能力，具有开放性。
考点轮换——标点改换为针言。
二、2025年高考语文备考建议
对付2025年高考的考生有以下备考建议：
1. 回归教材——教材中学习单元任务；
2. 关注精良传统文化，看重积累；
3. 关注社会热点，强调语文实践；
4. 提升阅读思维能力、审题能力。
深耕教诲行业27年，卓越教诲坚持创新、变革，适应新时期的潮流，为孩子供应更丰富、更优质的教诲做事和产品。中高考只是孩子们人生的一个新出发点，未来还会有更多机遇和寻衅，卓越教诲将全力以赴和每一个孩子一起，创赢未来。
末了祝各位考生：金榜题名，考上空想大学！
