最近家长们对古诗提出了一些质疑，乃至呼吁删除一些流传千年的古诗，比如唐朝墨客杜牧的山行。缘故原由竟然是由于诗中的“停车坐爱枫林晚”两句，被认为“太污”，不利于孩子们的身心康健。但是，这两个字那么“污”吗？
这首诗已经流传了1188年，如果它是有毒的，那么在将近1200年的岁月里，这首诗里的两个字到底会毒倒多少代人呢？我们知道，这首诗描述了墨客乘坐着马车，途经悠悠的寒山，望向山间陡峭的石径，望向山中云雾环抱着的烟火人家，漫山火红的枫叶与之交相照映的人间美景，让墨客不由的勒住了马缰。这样的美景，难道不美吗？
家长们，你们有没有想过，这首诗的美，不仅在于笔墨的描述，更在于它所通报的情绪和意境。而“坐爱”两字，表达的是墨客由于面前的美景太喜好，才会让墨客不由容身。这并不是什么“污”的内容，而是一种对美景的热爱和欣赏。
如果家长们担心孩子们会由于这两个字而受到影响，那么我想问，是笔墨“太污”，还是你们的心太污？古诗的美，不仅在于笔墨，更在于它所通报的情绪和意境。家长们，你们该当在理解原形的根本上，精确勾引孩子理解和学习古诗，而不是无端抵制。
我想起了孟母三迁的故事。孟母为了孩子的康健发展，用更好的环境更好的勾引来赞助孩子，后来孟子不出所料的成功。这见告我们一个道理：良好的环境对孩子的生活和发展起到十分关键的浸染。
家长们，你们的任务重大，你们是孩子的第一任老师。你们须要给孩子一个良好的发展环境，和精确的三不雅观。你们须要勾引孩子精确理解和学习古诗，而不是由于自己的无知而抵制。
我呼吁家长们，让我们一起努力，为孩子们创造一个良好的发展环境，让他们在美好的文化氛围中发展。让我们一起尊重和传承千年文化，让我们的孩子们在古诗的海洋中畅游，感想熏染古诗的美，理解古诗的意境，让古诗成为他们人生中的一笔宝贵财富。
与此同时，我也希望教诲部门能够连续深入调查，修正确实有问题的教材部分，为孩子创造一个整洁公道的学习环境。对待古代诗词等教诲资源，家长们该当抱着尊重和理解的态度，勾引孩子精确理解和学习，而不是无端抵制。
让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的环境，让千年文化得以传承，让我们的孩子们在古诗的熏陶下茁壮发展。
家长们最近很忙，
古诗“有毒”辞吐狂。
“坐爱”二字争议起，
文化传承怎能忘？
千年经典遭质疑，
家长们心态要放宽。
勾引孩子精确理解，
孟母三迁为发展。
尊重理解共参与，
共创美好未来景。
教诲部门行动起，
修订教材保公道。
让我们一起努力，
让孩子们笑哈哈。
古诗传承不变质，
文化秘闻绽放光。
家长们最近有些忙，
古诗“有毒”辞吐飞扬。
“停车坐爱枫林晚”，
两句诗歌争议不断。
千年传承非儿戏，
文化秘闻岂能轻易否定。
古诗描述美景如画，
“坐爱”二字何来污名？
家长们心态要放宽，
勾引孩子精确理解。
孟母三迁为教诲，
环境佳宜助发展。
尊重理解共参与，
文化传承共承担。
让我们一起努力，
为孩子们创造美好未来。
