1古诗两首
第2题
参考答案：草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。
2找春天
课后习题
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她含羞，遮掩蔽掩躲躲藏藏；她俏丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，闇练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，愉快地叫着、笑着。
读下面的句子，试试若何读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的活气。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着愉快、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜好之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的笔墨吧?
3开满鲜花的小路
2、读一读，把稳加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇屋子阁下_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村落庄表面有一条通亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇屋子阁下_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠师长西席的花籽。由于花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐通报给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐通报给了大家，以是说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖民气的礼物便是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，穷苦山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
4邓小平爷爷植树
课后习题
默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
参考答案：邓爷爷植树非常负责，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，末了仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
5雷锋叔叔，你在哪里
课后习题
猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞 年迈 晶莹 寻觅
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的小雨，雷锋叔叔……
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的小雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
6千人糕
课后习题
默读课文。借助插图，说说米糕是经由哪些劳动才做成的。
参考答案：要经由栽种水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
我们穿的衣服、用的文具等，都经由了很多人的劳动，举个例子说一说。
示例：我们穿的棉布衣服，须要农人伯伯栽种棉花，采摘后要有工人来加工棉
花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
7一匹出色的马
课后习题
读句子，体会妹妹的变革，再说说她为什么会有这样的变革。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的要求，而当爸爸把柳条
给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲倦变得愉快。那是由于
“马”转移了妹妹的把稳力，妹妹从“骑马”的过程中感想熏染到了快乐。
识字2传统节日
课后习题
按照韶光顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是若何过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了屯子老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，百口围坐在一起，供奉月神，说说事情、学习的事，其乐融融。供完月神往后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
示例：彝（yí）族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火
把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日艳服，聚拢在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝（gōu）火晚会，高举火把游行。
识字3“贝”的故事
课后习题
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
义的“珠宝”单指玉石制品，以是，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
识字4中国美食
课后习题
读一读，说说制作哪些食品时需用到这些方法。
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
这些词表示烹调食品的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
用部首查字法查下面的字，再说说你的创造。
灶 焰 烫 煲 焦 烹
“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
8彩色的梦
课后习题
朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的野外，绿了
五—颜—六—色！
9枫树上的喜鹊
课后习题
默读课文。文中反复说“我喜好”，说说“我”喜好的是什么。
“我”喜好高大的枫树，喜好枫树上的喜鹊窝，喜好喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我瞥见喜鹊姨妈找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！
鹊！
鹊鹊鹊！
”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊姨妈把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊姨妈叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，以是他们可能会说：“我要吃，我要吃！
喜鹊姨妈把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要焦急！
”
12寓言二则
课后习题
朗读课文。说说“亡羊补牢”“拔苗助长”两个针言的意思。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到丢失之后想办法补救，免得往后再受类似的丢失。
拔苗助长：把苗拔起，帮助其成长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边发急地转来转去。
第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，解释养羊人知道了修羊圈的主要性，急忙去堵窟窿。
第二组中，下句比上句多了“发急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿终年夜的迫切心情。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“拔苗助长”的事例吗?和同学互换。
“亡羊补牢”“拔苗助长”这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道
自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取不才次考试中
取得好成绩，这便是“亡羊补牢”；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让
孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的演习，影响了身体的发育，这便是“揠
苗助长”
13画杨桃
课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去不雅观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上不雅观察，让他们接管教诲，明白道理。
14小马过河
课后习题
你赞许下面的说法吗?说说你的情由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，以是老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的履历不一定可靠，得自己去考试测验。
◇什么事都要自己考试测验，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是缺点的。由于老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹去世过他的一个
差错，以是他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感想熏染而已
第二个说法是精确的。当我们碰着困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是精确的。别人的履历是别人得出的意见，不一定适宜自己，以是还要靠我们自己去考试测验。
第四个说法是缺点的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去考试测验。有的事情是有危险的，我们就不要去考试测验。
16雷雨
课后习题
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景致的变革。背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得匆忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、屋子都看不清了，逐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、田鸡叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
17假如你在野外迷了路
课后习题
朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是若何帮助人们
辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向便是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一壁是南方，枝叶稀的一壁是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一壁是北方，化得慢的一壁是南方。
18太空生活趣事多
课后习题
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是沐浴的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
19大象的耳朵
课后习题
画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
大象的话：①“我生来便是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的出缺点啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始以为自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始疑惑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。末了大象还是以为让耳朵耷拉着好。
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要精确看待别人的意见，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。以是，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
20蜘蛛开店
课后习题
接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，以为大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”
蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”
猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需韶光收费，一小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的口罩编织店买卖兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
21田鸡卖泥塘
课后习题
说一说田鸡为卖泥塘做了哪些事，末了为什么又不卖泥塘了。
田鸡屈服老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又屈服了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖屋子。末了泥塘的环境得到了改进泥塘变得非常美，以是他不卖泥塘了。
选做：田鸡末了吆喝了些什么?如果向同学推举一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
田鸡末了吆喝：“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情拍浮，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
书包：多好的书包！
形状像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时候陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些鄙吝械。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力……
23先人的摇篮
课后习题
想象一下，在先人的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
我想——我们的先人，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
23当天下年纪还小的时候
课后习题
选一个开头，接着往下讲。
◇这天下还相称有秩序……
◇良久良久以前，当天下年纪还小的时候……
这天下还相称有秩序。小树迎着阳光，努力向上成长；大公鸡在清晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上安歇；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活便是这么大略。
25羿射九日
课后习题
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
良久良久以前，天上同时涌现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很困难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福天下。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。地皮逐渐滋润津润起来，花草树木逐渐繁茂起来，江河奔驰欢唱，大地上重新现出了勃勃活气。
你以为故事里哪些内容很神奇?和同学互换。
我以为羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
