中杉大语文，有“江山不负英雄泪，且把利剑破长空”的豪情，
中杉大语文，有“千灯共燃照神州，中原同心定乾坤”的义务，
孔孟老庄博大精神 唐诗宋词独特韵味 都成了中杉学子立志路上指路人
接下来，请与我们一同去看看这条求索路上属于中杉少年的发展足迹
国学是我生命中的一部分
我无时无刻都在想着国学，国学就像有种魔力一样吸引着我。
我好愉快呀！
上完这节课就没课了，不是由于用饭，而是用饭后立时就可以去国学诵读，只见班里还剩下三分之一的人了，我好焦急啊！
有些同学也和我一样焦急，嘴里还吃着饭，就去读国学了。我狼吞虎咽的吃，还剩下一口的时候，我站起身子，把饭塞进嘴里，急忙去送盘子。我咬了几下就吞下去，直接跑向国学教室，我愉快的看着那散发墨喷鼻香的大字，嘴里大声的读着。15分钟过去了，国学也结束了，但我觉得只过去了一秒钟，就算诵读结束，我的脑海里还回放着国学课上的精彩，期待着下一次国学诵读！
——四年级5班 郐晧天
逐日诵读
每天清晨我们都会去国学教室里诵读。
每次我都很早来到国学教室很负责的读着，我的脚踩地，一刻也不离地固若金汤。说完脚再说说腿，我的大腿和小腿之间成九十度，像直尺上的角一样。腰板挺的板正像一根笔一样，而且像铁一样坚硬。伸脱手扶膝盖，眼睛去世去世的盯着前面像是有什么神奇的东西在吸引着我。便是这样一每天坚持着，便是这样日子一天一天的附近了国学展示，我十分期盼着！
希望在国学展示中我表现会很好，全班都表现特殊精彩。
——四年级1班 苏藏锋
精彩的国学展示
国学展示是一年中最精彩的一天。
我站在舞台上，回忆是日天的国学课和一天三次的国学诵读的努力。在国学课上我竖起耳朵一个字一个字的听老师讲课，老师一说坐好我就挺直腰背，双脚放在地上，双眼目视前方，田老师说:“谁来当小老师？”我急速举起手，拍手打节拍的时候我手都拍红了。国学诵读的时候我总是急速吃完饭一马当先地走过去，眼睛牢牢地看着大屏幕，读国学的声音大到一全体楼都能听到。其他的任何声音我都听不到。在老师考我们的时候，我总是能流利一次性背过！
见告你个小秘密，国学课可是我最喜好的一个科目啦！
——四年级2班 许俊杰
背后的坚持
国学展示是我们中杉每年的保留节目，每一次登台都令人瞩目，快来看看我们背后的努力和坚持吧！
每天吃完三餐之后，我们都要去国学教室进行诵读巩固。每次，我都是一边看着屏幕读，一边就往心里去记，想记住每一个字，记住每一篇经典段落。田老师用各种各样的方法帮助我们影象，她会打各种手势，做出不同的手型提示我们，连着这个就更好记了。她的手像波浪一样，一点一点地往下摁，我们就按照这个节奏一字一句地去背。每一天的国学课，每一次的诵读，我们都被努力的氛围牢牢环绕着。那里回响着我们大声的诵读声，老师的示范声，有节奏的拍手声……
人们总说台上一分钟，台下是年功，正是有了国学课和逐日诵读宝贵的积累，才有了我们在台上精彩的国学展示。
——四年级3班 柯依宸
国学展示背后的那些故事
每一年中杉都会有国学展示会，每一场都特殊精彩，这少不了我们逐日的国学课程和诵读，快来跟我一起看看我们平时是怎么练习的吧。
每天我们都有一节国学课，课上田老师带着我们先是逐步地读一遍，去熟习内容，理解句子的意思。然后拍动手打着节奏，见告我们在哪里如何停顿断句。我们随着老师的范读，一遍一遍，一句一句的练习。每一遍诵读的时候，我都会目不斜视的盯着大屏幕，用眼睛去看，存心去记住每一个字。这里边的每一句，我们大概都读过几十遍了，以是现在才能如此的熟习。不但是这些，我们每天饭后都会去进行国学诵读，我总以为自己比别人朗读上差了一些，有的地方还不熟，以是总是多去读几遍，多花一些韶光，希望在舞台上能展示出更棒的自己。从开学到现在，所有学过的国学经典，我全都背下来了，每天都在一点点进步。
“不积跬步，无以至千里”，这句话一贯在勉励着我，做好每一天的积累，希望在国学展示上努力不会空费，可以大放异彩。
——四年级4班 梁嘉鑫
国学展示背后的努力
国学展示是中杉的保留节目，每一次都非常精彩。这多亏了国学课和逐日的诵读。国学课上，我腰背挺直，双脚踩地，耳朵竖起来，负责听着老师的节奏。轮到我们读的时候，我把嘴张成“o”字型，放开声音，用自己最洪亮的声音读！
当别人读的时候，我会负责仔细的听，自己心中也默默的随着背诵，这样我就可以把利用课上韶光全记下来啦！
如果有不明白的地方，我会赶紧向老师请教。逐日的三次诵读，我总是吃完饭迅速到达教室，用自己最响亮的声音大声朗读，巩固一放学过的国学内容。如果这篇国学我背下来了，我会闭上眼睛，轻声跟背，帮助我更好的影象。如果碰到不会的，我就睁开眼睛看一下大屏幕，就这样的我国学越来越好啦。
正是由于有了我们平时的积累与努力，国学展示才会精彩纷呈！
——四年级6班 李沄澜
国学带我学古文
国学展示是我们中杉的保留项目，每一次展示都非常的精彩，这要归功于每天的国学课和三次诵读。
每一次国学诵读的时候，会从《泰伯篇》一贯背到《大学》下。我坐得直直的，双手牢牢地贴着裤子两侧，眼睛去世去世地盯着前面的大屏幕。每一次上国学课，田老师会让我们先试读几遍，然后一句一句地带着我们理解意思，重点的词语要反复强调几遍，接下来再一遍一各处带着我们，有节奏地读，末了背下来。我已经学会《论语》、《泰伯篇》、《子罕篇》、《乡党篇》等许多文章了。
离展示就剩两天了，想起来要多激动有多激动。我肯定会利用这两天的韶光，把每一篇文章背得更闇练。周五正式展示那天，我一定好好发挥，把平时的国学积累都展示出来，用精彩去赢得赞颂的掌声。
——四年级7班 李奖宇
传承经典
国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化秘闻。从一年级开始，我们就背《三字经》、《千字文》，再到《大学》、《中庸》，如今的我们已经可以把《孟子》倒背如流，我骄傲！
有寻衅的文章，我们是若何倒背如流的呢？那是由于两个字：付出！
不管是课间，还是回宿舍的路上，我的脑海中无时无刻不再想着背诵的篇目，就连睡觉前我还在一贯小声嘟囔着。睡熟后，梦中都梦见自己已经穿越回战国期间，与孟子、梁惠王等人一起磋商经典。
不仅如此，冀老师还教给我们“数字密码”的方法。比如《卫灵公》十一章，十一是国家的生日，是国庆节。而十一章的开头恰好是“颜渊问为邦......”知道邦便是国，国便是邦。两者一结合，一下子就把十一章背下来了！
听！
老师正在讲解“及所不欲，勿施于人。”也便是说自己不愿意的，不要强制别人做到。国学课不仅让我理解了历史，丰富了知识，让我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，更让我知道了该若何与人相处，明白许多道理。
由于喜好，以是热爱！
由于热爱，以是坚持！
什么也阻挡不了我对国学的热爱。用自己最好的状态去对待每一节课，乐意时时刻刻都沉浸在国学的海洋里！
由于我想成为一名传承者，只有好好学习中华之经典，才可以把中华之经典传承下来。周五那天，我们就会变身成一名名“国学大师”，身穿汉服为大家讲解国学。我要用我的力量把这中华经典传送到每一个人的耳朵里，将中华文化发扬光大！
——五年级1班 张子墨
国粹∙绽放
“先义后利，孟子见梁惠王......”在国学教室里，我们大声地朗诵着《孟子》中的文章。铿锵有力的声音，犹如海上的风暴，激起我们心中愉快的热潮。我们负责，专注，从不懈怠。由于在本周五的展示会上，我们要将这国粹以朗诵的办法通报给台下的每一个人。
专心，负责，努力，这些词在国学课上和诵读时都是十分常见的。你说古文中常日没有这些词？的确，但在课上，这些词不是被我们朗诵出的，而是通过我们的行动表现出的。瞧！
所有人都目不斜视的望着大屏上的笔墨，眼神中充满了求知欲。我们端坐在椅子上，双手时而放在膝上，时而举起来拍手——没有一个人分心。
诵读时，我们时常读得心潮澎湃，热血沸腾！
在冲动大方的诵读声中，我们仿佛跟随孔子漫游列国，见证孟子对梁惠王的忠言，见证什么是仁义为先，更见证了君子的品行。随着一句句的朗读，心情变得越来越激动，声音也随之加大，响亮而不失落整洁有力。于是，全体房间都沉浸在国学的气氛中了，享受国粹带来喜悦的同时，我们早已把《孟子》、《论语》背得滚瓜烂熟！
期待着，愿望着......展示会上，我们将把统统努力绽放，绽放为最绚丽的花朵，以最震荡的声音朗诵出国学经典。那日，我将尽情绽放，一展光彩！
——五年级1班 张一宁
坚持便是胜利
国学，什么是国学？你听，这声音是不是犹如雄狮的吼声，听着整洁划一？
我来见告你缘故原由吧！
你看我们在台上背的倒背如流，在台下付出了很多。古时候有一句话，“台上一分钟，台下十年功。”用这句话来形容我们最恰当不过了。每次上国学课时，我都会腰背挺直，脚放平，眼睛牢牢的望着老师。拍手时，手立放在胸前。每一个篇目都深深地印在脑筋里。
高难度的古文，该怎么把它记住呢？我想起了冀老师所说的：理解故事大意。冀老师为我们讲解梁惠王、卫灵公的故事，每读一篇，脑海都会浮现出他们的身影，想象着故事中的情节，沉浸在这个故事中。可有一次我就被难住了，那便是季氏篇的第一章。整整有六屏，当我以为难度太大时，想起了《老人与海》的一句话：豪杰可以被毁灭，但绝不可以被打败。六屏怎么能难倒我呢？当我想起这句话时，我的身体立时就充满了激情与热爱，脑海里一次次回响着冀老师见告我们的窍门。那一刻，我充满了自傲，不一会儿，就将满满六屏的倒背如流了！
周五的国学展示会上，一定会绽放出最大的光彩的，一起期待吧！
——五年级2班 朱凌霄
热爱
国学经典博大精湛，源远流长。国学承载着中华民族的精华。本日，我们就化身成为小小国学家为大家展示国学经典，传承中国文化。
当我背到《孟子》第一章时，脑海中不禁闪过这样一个画面：孟子身穿白色的长袍，身材高大，留着长长的胡子，垂在胸前，还时时时捋着髯毛。梁惠王身穿象征地位的长袍，头上带有一个残酷的王冠，向孟子请教着该如何能够管理国家的方法。他们二人你一言、我一语，有说有笑。就这样，第一章的内容就已经牢牢记在了心里。
为什么邓稼先乐意在荒漠的戈壁上一待便是好几年？为什么屠呦呦不惜花费自己的青春，用十年的韶光制作青蒿素？由于热爱！
中华经典犹如一颗颗晶莹残酷的明珠，同样令我痴迷热爱！
以是每次上课时，我都腰背挺直，大声诵读着每一篇目，彷佛自己便是一位国学大师！
不仅我是这样，班里的同学也是这样！
所有人的力量汇聚在一起，令人震荡！
我们的声音像钢铁年夜水一样平常响亮，更多了几分整洁；像雄鹰的威严的叫声，多更了几分气势；像群狼有穿透力的嚎叫，更多了几分典雅！
我热爱国学！
热爱经典！
期待周五那天，我们定能诵出千古美文的神韵，在舞台上绽放自己！
——五年级2班 徐晨淞
振奋民气的国学展示
周五，我们将迎来一场振奋民气的国学展示，我十分期待。我想：“加油，上台时要尽自己最大的力气去背诵！
”
昨天彩排时，我们背诵《孟子》的《始作俑者、其无后乎》，我流利地背出第一页，和其他同学的声音完美地领悟在一起。我们都用自己最大的音量去背诵，在我们的声音中，有抑扬抑扬，有高低不同，有丰富的语气，这使我感到十分欣喜。我仅用一个学期就背下来了这么多故意思的国学内容。《孟子》让我知道了梁惠王与孟子间的奇妙对话。《论语》里的《宪问篇》、《卫灵公》、《季氏篇》让我从孔子口中学到了许多哲学思想。通过这次展示会，我深深地悟出了一个道理：努力与坚持会造诣更伟大的你，更伟大的你会造诣更伟大的事情！
一场震荡民气的国学展示即将拉开帷幕，请大家拭目以待！
——五年级3班 高语珩
台上一分钟，台下十分功
昨天，我怀着万分激动的心情站在梦想戏院的舞台上进行精彩的国学展示。
梦想戏院金碧辉煌的灯光照在我的脸上，台下坐满了老师同学，我的心激动地都要跳出来了，脸上满是自满之情。只听马可馨用洪亮的声音喊道：“五十步笑百步！
”我边拍手边背诵国学，身子站的笔直，举头挺胸，眼睛看着前方，用洪亮又富有节奏的声音背诵国学。我们的声音，像一阵响亮的战鼓，传遍了戏院的每一个角落，这声音像一个个小小的音符，在舞台上翩翩起舞，同学们用热烈的掌声讴歌着我们的展示，就连王校长都给了我们大大的赞！
台上一分钟，台下十分功。在这背后，我不知付出了多少努力，不厌其烦地背上千遍、万遍。谁要从未曾连睡觉前都要背国学，谁要从未曾用饭时脑筋里都在想国学，就为了把内容倒背如流，就为了我们的国学展示可以更上一层楼，就为了可以学到更多的知识，谁就不能理解我们背后的努力。
周五的国学展示会，期待我们更加洪亮，更富有节奏感的声音吧！
——五年级3班 侯雯馨
兴趣造就国学强者
人生中总是充满寻衅的，我们要把它转化为奋斗与热爱，兴趣每每是我们最好的选择，它让我们在学习国学的道路上成为了强者。
当我们站在台上发出刺目耀眼的光时，你不知道我们在台下付出了多少，当你听到那洪亮的声音时，你不知道我们默默背诵了多少遍，当你点背我们能够流利背诵时，你不知道我们早已刻苦准备了多少天。在课上我们是那么负责，读《孟子》仿佛让我亲自体验到了古人的礼仪、古人的精神，一下子随着他学做君子，一下子随着他一起见梁惠王商榷国家大事，一下子随着他上沙场杀敌……不知不觉间就结束了一节课，就这样，一节又一节课，难背的篇目在我们眼里，就像是一个又一个小故事，在我们面前展现，背下来又有何难呢？
相信自己，没有不堪利的事！
这次国学展示会上要想成功，就要用自己的努力、逐日热爱与兴趣成为国学强者！
——五年级4班 佘兆瑞
一分努力，一分收成
古文曰：耕也，馁在个中矣。学也，禄在个中矣。
这周我们迎来了国学展示会，这让我激动不已，为何激动？由于我早就已经准备就绪，但没有最好，只有更好！
我相信，我每天努力在国学教室里诵读、背诵，我一定会收成累累硕果，一分努力，一分收成，收成的是人生中的快乐！
国学，便是让你明白古人们的想法、精神和快乐！
有一种精神叫做国学精神，有一种信念叫作学国学的信念，古人的精神力量是无穷的，是我们永久学不完的！
这周的国学展示会也是一样，我现在已经把学国学当成了我的努力，会国学当成了我的收成，虽然笔下的作文已经快结束了，但是学国学是没有终止的，它一贯陪伴着我们，你们去找它吧！
一分努力，一分收成，只要你努力去学国学，那么你学到的知识就会让你受益终生，这已经不是一场通俗俗通的国学展示会了，而是一场展示本领的群英会！
不积跬步，无以至千里，学好国学才能至千里、至万里！
一分努力，一分收成，收成的不仅仅是快乐，还有以至千里的本事！
——五年级4班 王彦淞
台上一分钟，台下十年功
周五国学展示就要开始了，而我一点也不慌张，由于我付出了无与伦比的努力，正如“台上一分钟，台下十年功”这个道理一样。
国学展示后，会有一段朗诵，那是我平生第一次加入校级演出，当老师问我要不要加入时？我的心“咚咚”直跳，心想我一定要为五年级争光，带着这份信念，我接管了这个寻衅。一回家我就念“阳光明媚的清晨，我在中杉美美地读给孩子的音乐”……一遍背不下来，就两遍，两遍背不下来就无数遍。我本来还想练出肌肉影象的，可是我遇上了一个大boss，它便是《鳟鱼》，怎么都背不对。我气急败坏，使出“精良武器”逐一烂笔头，将《鳟鱼》抄了下来，但还是打不过这大boss，我使劲揪了一下自己的头发，费尽心机要背会它。
用饭时我发起了呆，脑筋里想的还是《鳟鱼》，溘然，我想出了一个点子，那便是联想法：一边背一边在脑海中想象画面。“小提琴先奏出朴实欢畅的旋律”，我脑海中急速涌现了小鳟鱼在水中高枕而卧的游动、嬉戏的场景。“变奏涌现时，声音变得惨淡、忧郁”，脑海中急速涌现了渔夫故意把水搅浑的场景……就这样，不知不觉这个大boss被我打败了。再回过分，饭已经凉了，末了，在老妈的合营赞助下，完美完成寻衅，我现在不但会背《鳟鱼》，还知道了一个道理，那便是：台上一分钟，台下十年功！
由此我创造，“没有天生就好的演说家，只有奋斗拼搏的一样平常人”，这段话将成为我的座右铭。
——五年级5班 赵晨序
雄鹰不为风暴折翼
狼群不应永夜畏惧
周五，迎来了我困难的寻衅：国学展示。这么多的内容背起来切实其实太难了，但我想：雄鹰不为风暴折翼，狼群不应永夜畏惧。我再努力一些，是不是就能背会呢？努力一定会有收成的！
于是课间时，我就在嘴里小声念着，看着无数眼睛向我投来惊异的目光，我自满的笑了。我相信展示时，他们一定会大吃一惊吧？转眼间，一天过去了，伴随我的不只是一天的快乐光阴的结束，还有便是《宪问篇》成功背下来了。
回到宿舍，我表面上在洗漱，实则心里想的还是国学。等我刷完牙回到宿舍时，我听到了舍友的嬉笑，我急速回过神来，“呀！
”我叫了出来，原来我光顾着背国学，竟把刷牙杯带回来了。我也一笑，这笑颜不只是自己的笑话，而是努力的快感。
已经十点半了，别的同学早已打起了呼噜，而我还未入睡，不只是别人，就连我自己都不知道，我已沉迷在古代国学知识的海洋里了：一下子是孔子的聪慧，一下子是沙场上的勇猛无敌，一下子是剑客的自由清闲，一下子是孟子的口才，一下子是悲壮的英雄逐一项羽……我在大海中航行，感想熏染到了努力的滋味。“雄鹰不为风暴折翼，狼群不应永夜畏惧”，这句话深深地刻在心里，无论碰着什么困难，都要像狼群、雄鹰一样，坚持不屈，无论过去若何，努力一定会好，没有天生的天才，只有奋斗的一样平常人。
想想看吧，爱因斯坦说，天才是1%的天赋加99%的汗水，牛顿小时候考试考一分，达芬奇光画鸡蛋就画了三年，看到了吗？天下的变革多大呀！
努力什么都能完成，正像我的口头禅一样，“雄鹰不为风暴折翼，狼群不应永夜畏惧”！
——五年级5班 蒋明伯
“呕心沥血”的创造
背国学，是我呕心沥血的创造，这个比喻，我以为特殊贴切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆国学，就禁不住涌起喜悦之情。国学宛如彷佛一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳动着欢畅音符的乐章。
莎士比亚说：书本是全天下的营养品。而对我来说，营养品不仅仅有书本，还有国学。国学，它教我做人的道理，教我高尚的风致，以是我一定要把它学踏实，学透！
记得第一次被《宪问篇》，我总想不起二四章，于是我想起冀老师讲课的情景，“古人学习是为了自己，当代人学习是为了向别人炫耀”，通过意思我记住了这一章。
令我们最头疼的便是《季氏篇》第一章了，这章是最长的，足足有六屏，我们背着很困难。于是我就把孔子劝阻季氏不要攻打颛舆的场景映在脑筋里，每当背的时候，我就想象着孔子和季氏、冉有、季路坐在一起谈天的画面，他们仿佛就在我面前指引着我，在我的心里生了根，我再也不会背错了……
本日，我们在梦想戏院绽放出最美的风彩，背出全天下最好的国学。我们所有的努力在那一刻绽放出了光彩，这便是我们呕心沥血的创造。它虽然没有黄旭华发明的核潜艇雄伟，也没有邓稼先的核弹高超，但是这个创造是存心的，是汗水、努力筑成的。它也没有真正的呕心沥血，但它的过程充满了呕心沥血般的精神，以是我以为这个创造是最辉煌的！
——五年级5班 许乔策
最甜的果实
语文阅读的学习犹如种地，努力种的果实是最甜的。
阅读有时是朋友，有时也会是仇敌。一大早，别人还没起床，我就在心里背着《小猫圆舞曲》是肖邦送给好朋友黛克尔小姐的礼物…怎么回事？同学呢？哦，她们穿好衣服都去洗漱了，我忙把衣服穿好，小跑进了水房，匆忙洗了脸，刷了牙，心里连续想我的稿子。可是？怎么接不上来了？我真想飞回班看看稿子，可是立时要上操了，我只好先跳大绳，“走了走了，该你跳了！
”同学的敦促让我从稿子里回过神。
回到班，我忙看了稿子哦，该当是“让我们美好的朗诵给你听……全体上午，一下课我就开始背，忘了喝水，忘了安歇，我动情的背着，忘却了身边的统统。下午我又背起了贝多芬的《溪畔景致》，背着背着，我彷佛真的听见了那微风拂过水面的声音……
阅读真神奇！
背的过程虽然让人感到累，可存心、努力背下来时，心里又像吃了最甜的果子一样甜。背下来时，它像朋友一样俏丽、有趣、可爱，而且是让人身临其境的朋友。
——五年级5班 易烜如
成功的背后
天才，是99%的努力和1%的天分。
逐一爱因斯坦
赛场上，从拼搏到胜利，从无知的学生到博学睿智，从一个The都说不出来，到出口成章，这中间都离不开两个字：努力，而我也是完美地做到了这两个字。
我背国学时，一字也背不下来，可当我要放弃时，我的脑海里想到了一句名言：天才是99%的努力，加上1%的天分，是啊，我就算天分再差，也不会连1%也不到啊！
于是我又开始让每分每秒发挥它最大的用途，怎么做？让我来见告您：抓紧每分钟，课间背，宿舍背，一有空隙的韶光就背。什么？您问我回宿舍怎么背？为了背书，我早就想好了，我将片头抄下来，随身带着。不知不觉中，我的纸条成为了我最亲的家人，我背下来的章节也变得多了好多。我溘然创造我的实力进步了这么多，我愉快的都要跳起来了。
老师瞥见了我的进步，向我伸出大拇指。写日记时，我笔尖一动，流泻下一时的感想熏染：努力，每每要付出很多，但回报是成倍的！
爱因斯坦这句话是我提高的动力，也是我成功的背后一贯勉励我的大年夜大好人，我以为天下没有天生的天才，只有平平无奇的一样平常人，这也令我明白了一个道理：天下大家平等，只要你想进步，努力，永久是最好的翅膀！
——五年级5班 杨哲童
最宝贵的精华
这一种声音，每天都贯穿在我的脑海里，那朗朗的读书声唤醒了每一个隐秘的角落，把我们带回久远的古代。
每一个字干脆利落，没有一点尾音，让民气神清爽。中杉国学是绕梁不绝的乐章，更是五彩缤纷的画卷。坐在课桌前静听隔壁传来的读书声，那声音时而如一滴水珠，轻轻的从地面滑过；时而如一只捕猎的老虎，嘴巴一张，响彻云霄，震荡着我们幼小的心灵。在梦想戏院的舞台上，所有同学都在展示一学期的学习成果，风儿为他们伴奏，鸟儿为他们加油，随之化为自然之声，被风儿吹散成为永久的乐章。
刚才还是一年级小朋友稚嫩的声音，一眨眼的功夫，俏皮可爱的三年级登场了，他们背诵《道德经》是如此的流利，一个个仿佛都是从古代穿越回来的。提到“知识储存站”，那一定是五年级莫属了，男孩的阳刚之气与女孩的阴柔之美，在他们身上展现的淋漓尽致，这声音沉稳而有节奏，每一句诗他们都可以倒背如流。当然最出色的还是我们六年级小古文，深刻在我的脑海里，稳而烦懑，轻而有力，多么美妙的觉得。
听，那铿锵有力的声音是我们日复一日演习的成果，这声音经由了张老师的精心演习，它们高低宏细疾徐作歇，以是这样地无可批评，犹豫满志，凝成篇篇古诗。家长点背，听到台下耐久不息的掌声，解释我们真的成功了。掌声是勉励我提高的动力，掌声更是我这几天努力最大的赠送。
柔和的月光与清凉的微风，看守着整夜绿色的草坪和五星红旗陪伴着操场。现在的你，无论在做什么，都请你停下手里所有的事物，闭上眼睛，仔细谛听这直击耳鼓的声音，时而高亢、时而低沉、时而憨实、时而清脆，篇篇经典，接管国学之精华。更有那独一无二的中杉赋，是我们从心底最深处发出的叫嚣。是我们的满腔热血，是我们最有激情的声音，震天动地，叱咤风云。
中杉学子背诵出的一首首古诗，是才华；朗读出的课文，是激情。站在台上的我们是青春最美好的样子容貌，是我们最宝贵的回顾，是最宝贵的精华。
——六年级1班 狄宸瑶
中杉国学
朗朗书声，如潮水般回荡在走廊，涌入大家的耳中。声音的源头是国学教室，所有人都在为国学展示做着充足的准备。
朗朗书声，时而如年夜方冲动大方的冲锋号，时而如小溪流水，时而如龙吟虎啸，时而如连绵的山峰。一年级的声音如一滴滴小水珠，清澈悦耳；三年级的声音如同一条小溪，连绵不断；五年级的声音如喷涌而出的泉水，有喷发出来的热烈，也有泉水的悠长。六年级的声音是最最年夜方冲动大方的，犹如伟大雄伟的瀑布。飞流而下，洗涤灵魂。
精彩的国学展示，是同学们不断地坚持与无数次练习的成果。声音沙哑但是依旧一遍又一遍的练习，由于我们追求极致的完美！
才造诣了国学展示会上震荡不雅观众的爆发。站在台上，聚光灯打在身上，感想熏染周围的统统，幸福的沉浸个中。
随着国学展示的开始，无数天的辛劳和坚持在一瞬间爆发出来，这震荡的声音惊呆了在场的所有人，仿佛大地都在撼动，全体天下彷佛都能听见这满腔热血的声音。从孔子到庄子，从猖獗背古诗到小古文，听着台下飓风般的掌声，所有的努力都是值得的。听，这铿锵有力的声音如狮吼一样平常，向全天下展示我们的风采，那声音撼天动地。
——六年级1班 翁艺轩
中杉之声
中杉之声乃国学之声，国学之声，回响在梦想戏院，洪亮之音，响彻在中杉学校，仿佛连飞过上空的鸟儿都容身了，都被这强有力的声音所吸引，这便是国学展示。
国学展示十分雄壮，如同一股力量，深深地吸引着我，让我情不自禁地随着朗诵。闭上眼，听又嫩又细的声音，将唐诗宋词串起。睁开眼，高年级的铿锵有力，将古人之精华诵读的维妙维肖。有力的节奏，饱满的感情，诵读古人的绝唱，传承中原的精神！
这便是国学展示。
声，如万马奔驰，弓上之箭，炮下之弹，跃跃欲试而雷霆万钧。上震天，下动地，左而余音绕梁，右而龙吟虎啸，念天地，撼鬼神，冲于云之上，钻于地之下。左倾，有大江东去浪淘尽之豪，右听，有大珠小珠落玉盘之情，回味无穷，这便是国学展示。
我贪婪的听着，听着。诵着正宗的国学，听着美妙的乐章，学着千古的文章，嘶着古代的风骚，统统都是如此美妙。我迟迟不愿拜别，听着，听着，仿佛看到了百家争鸣，三国浊世，一幅幅历史展现在面前，这便是国学展示。
中杉国学便是这么奇妙！
——六年级3班 王正博
发展
期末来了，影象就轻轻提示道，“震耳欲聋，典雅温婉的读书声又要响起来了。”可是分歧凡响的是，我怀揣着一颗主持的心。
从选上主持人到现在，那激动期盼的心从未落下，回忆起清晨同学们读《海燕》的悠悠读书声回响耳旁，而我们在一遍遍的背稿；回忆起中午同学们写作业时，笔与纸摩擦发出的沙沙声回响耳旁，而我们在一次又一次的对稿；回忆起体育课同学们震耳欲聋的口号声回响耳旁，而我们在一次又一次的练习语音、语调、和语速。
凝神静听，彩排时的梦想舞台，发出一阵阵响彻云霄的读书声，那声如洪钟，仿佛能直冲云霄。在后台，我怀揣着一颗紧张不安的心，时时时不雅观望着彩排的进度，终于到我们上场了，“如果说……”在主持人吴奕霏那强而有力的声音中开始了，我的心砰砰直跳，那一刻仿佛什么都不复存在，我从心底读出了属于自己的主持词，了局时候那颗激动的心还未停下。
啊，我平生没有碰着过这这样快心的事，那一刻就连脚步声仿佛都带着轻快的旋律，我想便是比赛得了金奖的觉得，也不过如此吧。我回忆着刚才的神色，我看到了一位位由于紧张，为了不让自己出错而一遍遍练习的同学，看到了卖力辅导的老师，看到了一幅幅联络动听的画面，这次的国学展示让我发展了许多，也让我学会了许多。我第一次这么清楚的感想熏染到了中杉学生的联络，在中杉正是应了那句话，“虽说是师生，但更是家人。”那一份份家人般的师生情，让我幸福不已，冲动不已，我们联络的中杉学子就像联络的56个民族的兄弟姐妹一样。在联络中，少不了一份苦，一份累，一份汗水，但我想我们成功了。
回顾以前，我感谢自己没有在一次次背不下来稿子中放弃，没有在语调不对时放弃，但这个中，老师是我们最大的元勋，在同学们那震耳欲聋的书声中，老师欣慰的笑了，感谢老师们的一次次不放弃，一次次的努力造诣了本日成功的我们。
今日国学之壮阔，中杉学子铭记于心，中杉大语文有“江山不负英雄泪，且把利剑破长空”的豪情，中杉大语文有“千灯共燃曜神州，中原同心定乾坤”的义务。孔孟老庄博大精湛，唐诗宋词独特韵味，这是中华之史，我们定将其铭记于心，正是中杉大语文带给我们的发展。正是中杉，让我成为了一个“头顶艺术，脚踩文学，怀揣梦想的阳光少年”。
——六年级3班 姚俊泽
最美之声
愿望着，愿望着，国学展示就要来了。无论在教室里，走廊中，还是梦想戏院，国学之声总是不绝于耳。
闭上眼睛仔细一听，国学的声音便如潮水般涌来。那声音是我们开学以来，日昼夜夜数以百计的汗水凝集而成的。低年级声音嫩嫩的脆脆的，如一只只初次踏上蓬松小草的小鹿，燕语莺声，让人怦然心动；中年级则像一条源源不断的小溪，娓娓动听，声音成熟有力，绘声绘色，不禁想让人再听一次；最动听的该属六年级了，如波涛彭湃，又字正腔圆，怎个震荡了得？《论语》、《易经》，唐诗宋词，轻时清脆悦耳，重则万马奔驰，不仅抑扬抑扬，还珠圆玉润。厉害了，中杉人！
品古人之思想，通日月之精华，我们眼中透着自傲与武断。为什么我们能做到无论诗还是词乃至是古文都能倒背如流，并能让家长随意点背？由于那一日又复一日的坚持与努力。为什么这声音如此美妙动听？为什么那一刻我心中如此激动？由于那是积累的汗水汇聚而成，注定是最好听的，注定是最精彩的!这声音便是最美最美的！
我平生没有听到过这样精彩的诵读，从梦想戏院出来之后以为心里非常的激动。双脚踏在楼梯上的声音都以为带着腔调，那是由于，同学们的朗朗诵读的声音还回响在耳畔。我想，便是军乐团演奏的音乐也不过便是这样吧！
这种觉得，到了教室还能想起，但已经离开梦想戏院有一下子了！
12月17日，必将是个绽放光彩的日子，那天我们的声音一定震天动地、响彻云霄，所有的努力都会有回报。
——六年级2班 彭浩哲
中杉之声
楼道里、操场上的人，都已经被我们吸引过来，没错，中杉之声要来了。
中杉之声是五彩缤纷的画卷，让人诵出无穷的惊叹；中杉之声是绕梁不绝的乐章，让民气生无限的自满。
若是在梦想戏院，这时候满耳朵都是中杉之声了，中杉之声已经从梦想戏院流淌出去，萦绕覆盖在中杉的楼道里和操场上空。在这境界这韶光里，唯一足以冲动民气的，便是中杉之声了。我们的声音高低宏细，急徐作歇，我们每天经由国学大师的细心雕琢、精心演习，以是这样的无可批评，犹豫满志。实在我们每一个人都是神妙的小墨客，众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？中杉之声，时而如大海的波涛，彭湃澎湃；时而如秋虫鸣叫，悦耳动听；时而如夏日古树上的蝉鸣，时而又如乐队演奏出的清脆乐章。各种声音各抒灵趣，又互相交织，相互领悟，这朗朗诵读声可谓震天动地，叱咤风云。
这朗朗书声，带我进入了一个新的境界，听着听着，我已经进入了古代，与孔子交谈他的文章，亲眼瞥见唐宋八大家正在倾情创作。中杉之声，让我觉得我的心灵都被净化了，中杉人诵读古文的声音，极为神妙！
——六年级2班 段易泽
中杉之声
从学前班到六年级，从古诗到古文，中杉国学带领我们发展。这学期已进入尾声，瞥见亮起的灯光，听见雷鸣般的掌声，影象见告我，那壮丽的国学展示会又要来了。
无论你是闭着眼睛聆听，还是睁着眼睛谛听，是隔着屏幕听，还是在现场听，都令人沉醉。沉醉在学前班带我们领略的美景中，沉醉在一年级稚嫩的嗓音里，沉醉在二年级早已按耐不住的才华中，沉醉在三年级所诵读的山川湖海里。四年级自带的书喷鼻香，五年级少年的风采，以及六年级憨实有力、叱咤风云的诵读，更是让人不克不及自休。
而我最喜好的就要属末了的朗诵了，这是他们从一学期的书本里汲取的精华，他们朗诵得是那么的情意绵绵，婉转动听。声音时高时低，时宏时细，时疾时徐，这是我们动心动情的情绪流淌，是日积月累演习出的富丽乐章。在这乐章里，每一个音符都是那么的动人心弦！
听吧，仔细的去品味那悠悠的朗读，朗诵声一开始还是碧绿的青柳在轻微的摆动，当你闭上眼睛，声音又如彭湃的大海般铿锵有力，睁开眼时却又来到了鄙野的乡间，静听秋虫的鸣叫。
这声音，一段接着一段，在我耳畔回响。啊！
这便是我们中杉的语文展示会，这便是让所有中杉人都大放异彩的舞台。
——六年级2班 班芷萱
国学之声
中杉学校的国学声，震耳欲聋，篇篇经典，首首冲动大方，听闻此声的人们都不禁要停下脚步，容身谛听。
听，那国学声时而如群鸟的鸣叫，时而如呼啸的波涛，将古人之精华诵读的维妙维肖。一年级的声音稚嫩可爱，燕语莺声，当我还沉浸在一年级的声音中，三年级的声音娓娓动听萦绕耳畔，让人难以忘怀；接着，五年级溘然传出了震天动地的声响，可就在我还要再回味着五年级那年夜方冲动大方的声音时，六年级的声音响彻云霄，直接震荡了我幼小的心灵。此刻的中杉，任由那国学声一直的响彻，任由那国学声回荡在梦想戏院。
这声音从何而来？每天一直的练习，只为国学展示；老师为了我们捐躯自己的安歇韶光，用来辅导我们，只为国学展示；同学们不怕累的背诵，连嗓子都快喊哑了，也以为无所谓，只为国学展示。我们所有的辛劳都只是在为国学展示中发光发亮。
听，掌声一直响起，那是同学们在为精彩的国学展示助势，那掌声清脆响亮。听了同学们读的清脆悦耳，台下连连喝采。听到那童真稚嫩的声音时，台下的同学与老师们一直地赞颂，小小年纪竟能背得滚瓜烂熟，真是不得不让人夸一夸。听到那如雷贯耳、石破天惊的声音时，则让老师们连连点头，同学们惊叹不已。
中杉的国学是五彩缤纷的画卷，让人诵出无穷的惊叹。国学声回荡在耳边，回味在心中，中杉的国学绘声绘色。若听不到这国学之声，那连人生都显得平淡无味了，若是听不到这国学之声，谁知我们中杉学子是国之栋梁，是民族希望？
——六年级2班 张晓甜
国学展示会
冬天来了，影象就轻轻提示道：“热热闹闹的中杉国学大会又要开始啦”。大概我们所祈求的不是什么最动听的声音，只要有中杉的国学展示，生活就不怕无趣了。
平时管乐笛号琴鸣的练习声，下课时的嬉戏声，上课激烈的谈论声，无论你靠着墙壁听，凭着窗沿听，乃至站在楼道里听，总听不到它们的声响了，并不是它们没有了，而是被我们伟大的国学诵读的声音淹没覆盖了，以至于听不出来。
竖起耳朵凝神静听，那从梦想戏院里传出来的诵读声，时而如丛林中的几只小绵羊，里里外外将你萌化；时而又如巨石一样坚毅有力；一下子又变成呼啸的海浪，快速的向你拍来。这会儿刚被一年级学前班的小朋友暖了心，就又迎来四年级的铿锵有力，五年级阳光般明耀的热浪刚过，六年级一道道怒雷便又敲击在你的心上。
伴着我们神妙的读书声的，是那最真切的掌声。这掌声是对我们的惊叹、赞颂和佩服。在这中间，是我们每天早中晚的诵读，是我们逐日徜徉在古文之中，是老师对我们的教诲。
啊，我平生没有听到过这么美好的声音，每次展示会都是那么美好，听着听着，面前就展开了一幅幅画卷，而这是最美的画卷。我想，就算是听一首最好听的钢琴曲，也不过是这样的觉得吧。
——六年级2班 董旭桀
国学之旅
在灯光亮丽的梦想戏院中，传来了一阵雷霆万钧的掌声，同学们满脸洋溢着残酷的笑颜。他们享受着国学展示，在梦想戏院的舞台上发光。
当进入国学天下的时候，我们仿佛坐拥了全天下。背的声音高低宏细疾徐作歇。那稚嫩的声音可爱极了，每个人都努力把嘴张大，声音虽嫩，却有了穿透力，这是猖獗背古诗的一年级。二年级吐字清晰，《声律启蒙》中透着萌，可爱的声音中多了一份自傲。读起《幼学琼林》，三年级的声音字正腔圆，有了力量的加入。四年级的同学不再扯着嗓子喊，他们的声音沉稳而武断。五年级铿锵有力的声音激荡着中杉师生，仰慕先贤贤人的情怀带给无尽的人生启迪。而我们六年级的《孙权劝学》犹如一曲乐章。女生的声音像女高音，男生则低八音，形成了完美的和声，把孙权劝学的场景表现得淋漓尽致。我们时快时慢，乃至还唱起了歌，这一章被我们背得震天动地，叱咤风云。
回忆起一每天的诵读，梦中、操场上、早操时，课间都会响起国学诵读的声音，就连栖息在学校中的小鸟，仿佛都被我们传染了，鸣叫中有了国学的节奏。听着台下的掌声，千丝万缕涌上了心头。一年级的我还须要看拼音，转眼间，我也可以一目十行了。六年来，读的四书五经将儒家文化精髓尽收眼底，理解历史长卷穿越千古尘埃。这六年养育了我的灵魂。国学梦在我心中种下了种子，生根萌芽并不断终年夜。
——六年级4班 何依诺
中杉国学，声临其境
中杉之国学，可谓精彩绝伦。一年级稚嫩的背诵声，二三年级珠圆玉润，四五年级紧接背出如雷贯耳的气势，六年级似百鸟齐鸣，字正腔圆地诵出一首首一章章国之经典，每次流利背诵时都是在与圣贤对话。
无论哪个年级，都像在一张白纸上作有声之画。低年级的画卷上缀着星星点点的色彩，充满童真的声音，欢畅而清亮，一幅绚丽的作品有了雏形。中年级勾勒出了它的轮廓，让画变得有棱有角，完美包住的那些色彩。宁静的声音，时快时慢，强弱得当。高年级已经刻画出了所有的细节，并在画上加入的略显端庄的冷色。男生的憨实由女生的悦耳之声加以润色，如俏丽的海滩有沉着的海面优柔的沙子，还有微风拂面……所有声音融在一起，一张奇妙而俏丽的有声之画，诵出了中华的历史，诵出了精华的神韵。那一阵阵震荡之声，如凤鸣，时萌化民气，似一朵朵花草，随风摇荡，时而清脆悦耳，犹如东风，轻抚脸颊，时而石破天惊，连正飘忽茫然的白云也被震慑住了，这一句句雄伟的掌声，是给予我们的鼓励，那逐日坚持的诵读是期盼展示的心，那不绝于耳的有韵之文，是急于展示自己的激动，那篇经典声，更是表达出对贤人的尊敬之情！
每一次读到额头发汗，读到嗓子干渴、沙哑，都是为了展示时的完美。听，这掌声，如飓风，这掌声，如惊涛海浪，这掌声，如雷鸣。这便是不雅观众对我们最好的鼓励。声临其境，《周易》仿佛孔子站在面前解析着，《马说》《师说》带你认知千里马，勿以外表取内在，带你感叹学习是多么主要。
“耀明星月”为台上的我们闪烁，由于我们余音绕梁的朗朗背诵声，“嫩暖阳光”里留下了我们的影子，由于我们娓娓动听的背诵声，梦想舞台上印下了我们的脚印，那里刻着历史文明，文学精华……无论你在重逢校园美景，还是在梦想戏院台下，请竖起耳朵，负责谛听我们背出的一字一句，或许到了某一段话时，就能解开你的心结，让你心生无穷的惊叹与力量。请负责地聆听吧，诵出的是我们的自满之情，能让你声临其境。
——六年级5班 张晓语
散发出属于我们的光芒
在最近的几周里，由于在班级的韶光越来越少，而整天在办公室里泡着，又总是拿着一堆草稿忙前忙后，有时候还会搬着电脑去网络各种资料，各类迹象也是在表明我们的不屈常，而这不屈常也可以轻松概括为写主持稿。大家把稳到的可能一贯是站在台上闪闪发光的主持人们，没有人会关注到在幕后默默付出的人，本日我想把关于我们的回顾落在笔下，讲述国学展示背后的一段故事……
从刚接到这个任务时，我们的心中有着愉快和更新体验的欢畅，更多了一份任务感带来的自傲，心中充满了无限美好的遐想。但是现实总归没有那么顺利，从上学期的六个人减少到三个人，人数上就让我们有着巨大的压力，再加上主持稿的加急情形，留给我们的韶光少之又少，更是雪上加霜，呆在办公室里的韶光也越来越长，从两个小时到四小时再到八小时，乃至没有任何安歇的韶光，但是为了我们的国学展示，每个人都在努力着，我们必须连续干下去。
我们秉持着先苦后甜的道理，说不定再坚持一下就能尝到甜头了呢！
加班加点地写稿就这样成了家常便饭，“撰稿人”藏在字里行间的努力与武断中，藏在键盘敲击声里的热爱与力量中，藏在一分一秒逐步流过的任务与信念中。我们要经由严密的词汇选择，精心的措辞表达和丰富的知识积累，才能得到一段完美的串词，这背后有累有烦恼有辛劳，可总有那么一份快乐，总有那么一份欣喜若狂，总有那么一份温暖自傲。当被老师认可后的欣慰，被同学惊叹后的自满，就像是蜜糖一样，不只是味觉的甜蜜更是心中的甜蜜。
同时，我们也从一句句诗词古文中得到了无穷无尽的力量。“千灯共燃耀神州，中原同心定乾坤，江山不负英雄泪，且把利剑破长空。”我们从自己的文章中获取知识，收成美好。从唐圆缘的文章中学习她幽美生动的措辞，从李嘉潞的文章中学习她独树一帜的风格，我们在写稿的过程中逐步发展，复习巩固这些国学经典，一起探求先贤足迹，谛听古人教诲，一起走进国学这耐久不衰的文化宝贝，寻觅中原五千年万里河山的广阔。我们与书为友，与经典同行，尝到了那份甜头，心中涌出了那股武断的信念与自满，这也成了勉励我们连续前行的动力。从刚开始的困难压力到现在的胸有成竹，我们做到了！
又一次成功降服了自己，我们做到了！
便是这一份说普通也欠亨俗的主持稿，明明只是黑纸白字，但却是我们的一份奇迹。由于它，我们相聚在一起，碰撞出了信念、任务、自满、自傲、动力，末了爆发出残酷的火花。在这诗词歌赋里，在这国学的独特韵味里，我们进步，发展，终极散发出的属于我们的光芒。请连续提高吧！
相信我们能在这日复一日坚持和努力中，在任务感与信念中，在那份勉励着我们前行的动力中，散发出那更加独特更加刺目耀眼的光芒！
——六年级5班 丁钰尧
穿越
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
——劝学
一个阳光明媚的上午，一位身穿长袍的学者端坐在椅子上，底下人声鼎沸，我也进去听了听。
他叫孔子，我看着他那挺立的身姿，不由得深深弯下了腰。下课后，我怀着敬意，走到役夫身边，轻声问：“役夫，可否愿知当代之中国为何般繁盛？”孔役夫转过分：“愿听，愿听！
”我昂开始带着无限的骄傲与自满，年夜声说道：“役夫与弟子之言行皆录于《论语》一书，您所著之《周易》流传百世，我们中杉学子大家皆知。”役夫微笑曰：“不知可否一睹中杉学子之英姿？”我们一起向前，到了梦想舞台。
上面的同学绘声绘色“天行健，君子发奋图强”，役夫脸上笑得是那么残酷。从一年级稚嫩的朗读声到三年级的声情并茂，再到五年级的波澜壮阔，年夜方冲动大方。六年级同学声音震荡无比，震天动地，仿佛穿透了墙壁，直透至全天下的每个角落。在这声音中，古之圣贤的灵魂在歌唱；声音中，上古的闪电击打着原始的海洋，生命之火点燃起来；声音中，生命带着好奇而畏惧的眼睛，踏上了雷雨交加，熊熊火焰的陆地；声音中，恐龙帝国在寒冷中灭亡，光阴飞逝，沧海桑田，聪慧如小草，在冰川过后的初暖中萌生；声音中，文明与道理，科学与思想涌如今各个大陆，亚特兰蒂斯在闪光与巨响中沉入海底……一次次海战，鲜血染红了大海，让我们明白共生共存与生命。无数帝国由生入去世，统统的统统都是过眼云烟……
平时的努力，日复一日地朗读，与一日三次的坚持。我对役夫说：“我们乐在朗读中，由于从孔孟到李杜，一首首诗，一个个故事让我们得到了精神的饱满与富余，在古圣先贤们的一句句谆谆教诲中，我明白：人之所以为人，由于人有崇奉，懂得崇高与纯洁之意义。我若相信崇高，崇高自与我同在。而区区物质知足，与精神之知足比较，又微小得何值一提呢？”孔役夫微微点头。我又说“《论语》《周易》都是一片无边无涯的野外，每向前一步，空气就更清鲜，视野也更开阔，少年强则国强！
吾等之少年，如红日初升，光芒万丈；如河出伏流；如潜龙腾渊，鳞爪飞扬；如乳虎啸谷，百兽震惶！
”役夫早已热泪盈眶，他用尽全身力气喊出：“美哉，中杉学子，鹰隼试翼，奇花初胎；壮哉，中杉学子，朝阳东升，出路似海！
”
听着台下的一阵阵欢呼，我想这便是努力的结果吧！
中杉学子诵屈原《离骚》，怀士心酸时感事；读《论语》《周易》，懂得共生共存之道理；念《史记》《春秋》，不雅观古之英雄之壮志。我的面前彷佛看到了一个个老师费力的身影，一个个同学存心朗读的样子容貌。役夫满意地飘然而去，我看着那张纸，上面有五个铿锵有力的大字——光荣与梦想。
在中杉国学中，我们不但是读历史故事，更学到了一个个如金子般宝贵的道理精神。我们在愚公移山中学坚持不懈；在劝学中学收视反听，齐心专心一意；在论语中学不耻下问，温故知新……国学让我们回到过去，与孔子论学，听杜甫教诲，一首首歌诀让我们记住精华，让我们在困难时不放弃，成功时不骄傲，失落败时不气馁。让我们明白生命的意义，青春的须臾，韶光的宝贵。国学在我们心中的地位，就如莎士比亚之于文学；蒙哥马利之于军事；霍金之于宇宙一样。老师用那在深夜备课，写了无数粉笔字的手放飞了无数粉笔字的手放飞了一贯吃空想的鹞子。我们走在天空中翱翔永一直止，就像历史永久前行前行。
——六年级4班 梁之瀚
八年级1班 王梓霖
如果
面前碰着一个难题
你会选择放弃
还是视而不见
如果
人生路上布满难题
你是选择迎难而上
还是只能无动于衷
你听吧
朗朗书声
温文尔雅
你看吧
军训步伐
整洁划一
然而
居然有人
倾慕着 嘲笑着
他们不相信
一所年轻的学校
会创失事业闯出名堂
但是
我们才明白
脚踏实地
就能行至千里
滴水石穿
终将隽誉远扬
让大地惊叹
必须频年夜地
更加富饶无边
让天空仰望
必须立足比天空
更广阔的天地
老师说
在这充满聪慧的天下
最随意马虎淘汰的
是无知的愚者
不会被降服的
是传承前年的愚公
你若挺直腰杆
便更进一步靠拢穹顶
便更加武断自足大地
你若奋步前行
便踏平任何荆棘道路
便降服任何困难险阻
中杉说
来吧，莘莘学子
见海，渡海
遇山，开山
向着胜利出发
飞越极限
超过寻衅
超越自我
我们说
放心吧，奇迹学校
我们站在
杉林之巅
有一种崇奉
叫迎难而上
永不言弃
我们说
放心吧，伟大祖国
未来将由我们引领
有一种誓言
请党放心
强国有我
我们定会
同心协力
再创千年
八年级2班 王子欣
当
他人举杯邀月
你会选择共饮杯中酒
还是提笔泼墨跃纸上
当
空中阴风怒号
你会选择躲风又避雨
还是登高抒怀济天下
走进《岳阳楼记》
这位叫范仲淹的墨客
会给你指明方向
你看过
岳阳楼中眺望的远方
朝晖夕阴，气候万千
你听过
岳阳楼旁激荡的声响
乳虎啸谷，狮吼猿啼
范仲淹知道
唯有得民心
方可得天下
知道先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
他说
让金钱屈从
必须比金钱更加耀目
让公民赞颂
必须成为公民学习的榜样
他说在这世间
随意马虎击败的
是个人的感情
在这世间
不能击败的
是民族的梦想
他说你若前行
谁也不能拉住你的步伐
你若坚持
谁也不能使你放弃
纵然
处处泥泞
纵然
步步蹒跚
他说
来吧，我的孩子
向着光明出发
创一个太平天下
盼锦绣江山如画
他说
未来的中国
将站在世界之巅
我说
现在的中国
已傲立天下之巅
有一种精神
经久弥新
众志成城
八年级3班 刘斯羽
倘若
人生也能重新来过
你会选择替父远征
还是碌碌平庸生平
倘若
前方袭来千军万马
你是选择胆小退避
还是武断不怕捐躯
让我们大声齐诵木兰诗
在她生平大胆的业绩中
你会找到那指路的明灯
你听吧
战马的嘶吼
震耳欲聋
你看吧
胜利的目标
在她心中
然而
那远在边陲征战的她
却思念着，惆怅着
那远在天边
温馨的家乡
但木兰知道
替父从军
尽善尽孝
知道保家卫国
汝之有责
木兰说
让仇敌感叹
谁说我女子不如男
让同营敬佩
以刚烈之性走人间
木兰说
在这世上
随意马虎被打败的
是个人的儿女情长
不能被打败的
是卫国的壮烈梦想
木兰说
你若武断
谁也不能让你彷徨
你若镇静
谁也不能让你畏惧
纵然
辘辘饥肠
纵然
捐躯疆场
木兰说
来吧，我的同胞
同心，向上
向着来日诰日的太阳
一起进发
闯一条困难之路
披荆斩棘
木兰说
来吧，我的同胞
同心，向上
放下金钱利益
绘一幅如梦江山
幸福安康
木兰说
有条大路
只有武断信念
才能通往远方
有种高尚
只有怀孝之心
方能正坐明堂
木兰说
胜利而归
站在家乡的地皮
有一种冲动
叫做锦衣回籍
阔别已久
满面泪流
木兰说
未来的中国
将成为巨峰之首
有一种崇奉
叫做迎难而上
同心同德
共创辉煌
学生日记 2021.12.3
经由三个月的晨读，我已经切身体会到晨读的浸染和意义了。在晨读时，我身临其境，自己在深深品味着晨读带给自己的快乐。晨读就像一场沐浴，读的过程便是洗的过程，逐字逐句地洗掉身上的恶气，换来干净的正气，让自己焕然一新。就像变了一个人，开始欢迎自己新的一天。每天都如此，早上会觉得神清气爽。晨读的浸染是什么？让自己在读的过程中感想熏染到作者处于什么时期及作者作此的用意，仅仅读就能逐渐体会到了。
——高一2班 郭禹阳
清晨，我们站在操场上，沐浴着太阳升起后的第一缕阳光，开始了晨读。古人们写下的文章，诗词，一首接着一首，读着读着，我仿佛就站在墨客身旁一样平常，看到了墨客眼中绝美的景致，并且与墨客连着心，墨客所看，所受，所感仿佛都发生在了自己的身上。读《离骚》，我感想熏染了屈原心中的愤恨，怨气，九去世而不悔的决心。读《正气歌》，我感想熏染到了文天祥的一身正气，他的正气凛然，面对被囚禁的困境的从容不迫。读《琵琶行》感想熏染到了杜甫的忧闷疾苦，心中的凄凉。这些感情交织在了一起，刻在了我的内心深处。我感想熏染到，理解到各个时期，不同人物的心途经程，如果没有晨读，我如何在这暴躁的社会里找到这样的好机会理解这些呢?
——高一1班 赵一丞
晨读是一件很惬意的事，犹如古代文人骚客们游荡在山水之间，泼文洒墨。冬季的晨，灰蒙蒙的透着些水雾，读的久了，抬眼望去，一耸耸山峰映入眼帘，这是我们想到古时那些精良的文豪们趴在窗下学习的身影。晨读的时候总是逝去得飞快。不知不觉阳光已经焦灼了水露，我们满袖书喷鼻香，满襟书意。
——高一1班 蔡一鸣
老师点评：读书志在圣贤，非徒科第。我们读书可以用来展示，我们读书绝不仅仅是为了展示。黎明即起，在书声中吐故纳新，在阳光下看到韶光，以圣贤之言浴我之精神，以实干之行强我之心力，以崭新之我欢迎新的一天。汤之盘铭曰，苟日新，日日新，又日新。此之谓也。
赏书法作品
初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。
初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。
疏处捺满，密处提飞；平处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。
分间布白，远近宜均，高下得所，自然平稳。
