根据“诗意少年”做事号后台数据，截至10月18日18:00，“仿照练习”积分排名靠前的学生已许多已打破1000分大关。这些活用“仿照练习”的学生，如何在有限答题机会下，提升准确率，得到更多积分的呢？
程 梓 桓 · 答题积分1170
成都高新区菁蓉小学
出乎猜想的是，当得知自己在“仿照练习”排名第一时，程梓桓表现得非常沉着。平时就喜好广泛阅读的他，古诗的熟记量也比较高。这次为了准备诗词大会，他更是抓紧统统机会复习诗词，比如上学与放学路上，中午饭后等碎片化韶光，统统都被他利用了起来。
为了避免对新学习诗词的遗忘，每次“仿照练习”答题结束后，他还会“温故而知新”地将习题下载打印出来，对个中新学到的诗词巩固影象。在程梓桓身上，我们也看到学好诗词须要对生活怀揣好奇，对美有自己的追求。生活中的程梓桓除了是一名“小学霸”，也拥有广泛的兴趣与洞察力。比如出游时看到池中游鱼不惧游客，立时就能想到“人来鱼不惊”的诗句。通过将生活与诗歌联系起来，程梓桓对古诗的理解也在逐步加深中。
最近，程梓桓正在学习古典吉他，不知道通过对音律的学习，他又能解锁古诗的哪一壁呢？
许 馨 尹 · 答题积分1115
四川天府新区第四小学
从小就喜好学习各种古诗词的许馨尹，在理解到“巴蜀诗韵”诗词大会后，旋即想到通过这样一次与其他小朋友“一同进步”的办法，考验自己的学习成果。而在“仿照练习”中，她同样感想熏染到充满意见意义的题目形式，更随意马虎将自己学到的诗词交融贯通。同时，她还想着，如果能够“以诗会友”，交到和她一样都很欢古诗词的伙伴，那便是最愉快的收成了！
许馨尹学习诗词的办法，除了从听、说、读、写入手，还会同时通过百科、文献等渠道，去理解墨客平生、学者对诗歌的解析等信息，借助互联网的“帮助”，她学起古诗来事半功倍。
在针对诗词大会的“冲刺”准备中，许馨尹还得到来自班主任秦老师的帮助。在自主练习中碰着的难题，她会向秦老师乞助，自己针对诗歌的天马行空的想法，她也会跟秦老师分享，而秦老师都会用鼓励的态度让她自由表达。
比如谈论 “送别诗”和“留别诗”的差异时，秦老师就会用普通易懂的措辞见告她，送别的主体是人，而留别则多见于物，立即就能让许馨尹对《赠汪伦》《梦游天姥吟留别》等诗做好归类。除此之外，秦老师还会给许馨尹扩展一些她喜好的与诗词干系的内容，让学习诗歌颇有“大语文”的觉得。
杨 伊 贝 · 答题积分885
成都外国语学校高新美年校区
杨伊贝以为，拥有丰富题型的“仿照练习”做起题来非常有趣。同样，她也希望能够增加线上“飞花令”等互动环节，这样会更好玩一些。
在准备诗词大会过程中，她习气先将干系诗词打印出来，结合过往影象重新进行背诵。而针对日常学习，她也总结出自己以为比较有用的四种办法。
第一种是通过阅读古诗词方面的书本，家里有多种版本的诗词书本；第二种，是利用学校每年组织的诗词游园活动，每次游园活动都进行诗词的学习和背诵。
第三种，她会通过旅游，结合墨客背景，来巩固教室上学到的诗词。比如生活在成都，通过理解古蜀文明她就收成不少学习诗词的帮助：“妈妈带我去杜甫草堂理解杜甫的故事，我便深刻理解到《茅屋为秋风所破歌》的创作背景。”这样的例子还有很多，从李、杜，到才女薛涛，用脚步丈量出的诗歌在理解上也会更立体、深刻。
末了一种，杨伊贝认为可以用演绎的办法来学古诗。从2年级开始，她同学的妈妈就开始自编自导了很多诗词剧本。她便参演了个中一些剧目，扮演过李清照、杜甫、竹林七贤的阮籍等角色。
通过这些故事及人物的演绎，让杨伊贝对唐诗宋词及墨客、词人有了更多认识。当然，为了演好某个角色，她还会“顺道”背上几首他们的诗词，可谓一石二鸟。
王 乐 祺 · 答题积分1115
四川天府新区第七小学
在“冲刺”诗词量过程中，王乐祺对苏轼的《饮湖上初晴后雨（其二）》感触颇深。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总合适。”的诗句，令她想起自己常去的兴隆湖玩耍日常。
在兴隆湖畔，她感想熏染过晴雨不同的美，起风时湖面泛起微波，风平浪静时如镜子般剔透的湖水也各有逸趣。她创造，这首描述西湖的诗句，用在兴隆湖也会特殊应景与贴切。墨客通过短短的四句诗，将不同景象，不同景致下的湖景描述得淋漓尽致，竹苞松茂，亦动亦静的描写，让她十分敬佩。
对诗词萌生兴趣，也与她总喜好将之充分理解后带入生活有关。而这次参加诗词大会她还希望收成到更多对生活，乃至中国文化历史的学习与积累。在看到自己的“仿照练习”积分时，感到收成颇丰的她也露出激动的笑颜。
除了自己在实践中探索出的学习“秘籍”与心得，一些老师们也“主动请缨”，给予学生们一些学习诗词上的帮助。除了长于谛听许馨尹想法的秦老师，杨伊贝和她的语文老师孙雪梅老师也是一对因古诗而惺惺相惜的“伯牙子期”。
在帮助杨伊贝等学生准备诗词大会过程中，孙老师会将重点放在引发学生对古诗的兴趣，以及感想熏染古诗的韵律美上。
同时，通过赞助学生准备古诗资料，提醒他们打卡答题，让准备进度得以按部就班完成，自己也抽空讲解一些古诗的意思。
其实在日常传授教化中，针对不同学龄的学生，孙老师采取的办法也不尽相同。教室上她会利用朗读法、想象画面法、理解诗意法等方法多管齐下，让学生们反复诵读，借助注释去理解诗意，捉住意象，想象诗歌画面，让他们建立对诗歌的“语感”。
孙老师为我们推举了两本
学习古诗课外书本
《诗词咏流传》
《给孩子的古诗词》
实在，不止是这些在“仿照练习”排名靠前的学生会主动去丰富诗词量，希望在诗词大会上“一展才情”，许多报逻辑学生都用自己的办法准备着这次大会。
随着11月5日诗词大会低级寻衅进入倒计时，越来越多的学生加入报名行列。这既是一次以诗会友的好机会，也是帮助学生建立对诗歌兴趣，在漫漫学诗路上“更上层楼”的好办法。如果你还犹豫自己是否对古诗足够理解，我们的建议是，参加“巴蜀诗韵”2022年四川省小学生诗词大会，你都将有所收成。
关于“巴蜀诗韵”2022年四川省小学生诗词大会
这些信息你或许须要知道
参与工具： 四川省范围内1-6年级小学生
报名韶光： 即日起至10月31日
低级寻衅： 2022年11月5日
寻衅范围： 涵盖小学阶段必备的古诗词
寻衅题型： 包括接高下句、填空题、排序题、九宫格猜诗、线索题等
寻衅办法： 均以线上选择题的形式涌现。
寻衅设备： 建议通过手机答题最佳
