《鱼我所欲也》理解性默写：
1. 本文的中央论点、主旨、不雅观点是：舍生取义。
2. 表明本文中央论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
3. 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
4. 孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于去世者。
5. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于去世者。
6. 在孟子看来，什么情形下，纵然碰着祸患也会挺身而出的?所恶有甚于去世者，故患有所不辟也。
7. 表示“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
8. 承上启下，从人们熟知的生活征象谈起的句子是：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则去世。
9. 文中与“嗟来之食”的意思相同等的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
10. 孟子认为失落其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。
11. “此之谓失落其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。
12. 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本缘故原由是什么：失落其本心。
13. 不辨礼义的接管万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?
《送东阳马生序》理解性默写：
1、揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：余幼时即嗜学。
2、文中最能表现作者抄书之苦的句子：天算夜寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
3、用学习态度和学习条件进行比拟，进一步突出学习刻苦的句子：天算夜寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
4、初步揭示学习勤奋态度的句子：手自笔录。
5、写作者幼时抄书缘故原由的句子：家贫，无从致书以不雅观。
6、表明作者坚守信用，决不延误还书日期的句子：录毕，走送之，不敢稍逾约。
7、写作者求师心切的句子：尝趋百里外，从乡之先，达执经叩问。
8、表明作者“尝趋百里外”求学的缘故原由的句子：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。
9、表明叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
10、表现平时求教时恳切和虔诚的句子：余立侍旁边，俯身倾耳以请。
11、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：或遇其比咄，色愈恭，礼愈至，不敢出合以复，俟其欣悦则又请焉。
12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的缘故原由（或揭示精神追求降服物质穷苦）的句子：以中有足乐者，不知口体之奉若人也。
13、写跋涉之苦的句子：当余之从师也，负箧曳行深山巨谷中。
14、写冷冻之苦的句子：寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
15、写衣食简陋的句子：无鲜肥滋味之享，余则缊袍蔽衣外其间。
《曹刿论战》理解性默写
1、曹刿认为'可以一战'的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、'齐人三鼓'曹刿才赞许击鼓进军的情由：一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、曹刿'下视其辙，登轼而望之'后才赞许追击的情由：夫大国，难测也,惧有伏焉。
4、曹刿进见时，他的同乡反对的情由是：肉食者谋之，又何间焉？
5、曹刿'下视其辙，登轼而望之'的缘故原由是：夫大国，难测也,惧有伏焉。
6、能表示曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
《邹忌讽齐王纳谏》理解性默写
1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外面的句子：邹忌修八尺有余，而描述昳丽。
2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经由思虑，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的缘故原由的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启示，用悬赏的方法广泛搜聚臣民见地的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏末了收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
《出师表》理解性默写：
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有横行霸道及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也！
4、《出师表》中阐述诸葛亮追随先帝奔波缘故原由是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以奔波。
5、表明作者志趣的句子是：苟全性命于浊世，不求闻达于诸侯。
6、指出出师计策目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
7、作者向后主提出的三条建议是：
诚宜开张圣听；
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；
亲贤臣，远小人。
(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)
8、诸葛亮给刘禅建议中最主要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
9、在中国男子足球队冲击天下杯屡遭失落败的情形下，米卢出任了国家队主教练，这是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
10、《出师表》中解释蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。
11、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于浊世，不求闻达于诸侯。
12、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于浊世，不求闻达于诸侯。
13、陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
14、通过比拟写出先后汉兴隆及衰败缘故原由的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉以是兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉以是倾颓也。
15、高度概括先帝创业过程中困难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
16、指出出师计策目标的句子是（政治欲望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
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