“龙门存灵，千利绝遗，刻石掇痕，光流阴转。石窟之中，宝塔俨俨，雕琢傩傩，艺工宝贝，天下之绝。”今年夏天，13岁的山东初中生宋佳澍完成了一份特殊的“暑假作业”，他把7月在河南旅游时的所见所闻，用细腻的笔触汇成了7篇2000余字的诗词文赋。
在太行大峡谷，看到“高嵩巍峨处，层岩巨渊，叠嶂而起”，宋佳澍发出“一鼓作气，再而衰，三而竭”的感慨。游至清明上河园，他捕捉到了商贩叫卖的烟火气，写道“冰糕蚕饼作流糊，叫卖声连河道宽”。登顶老君山时，他体会到天地苍茫，风云变幻，感叹自然之神奇，人生之微小。
从安阳、林州到郑州、开封、洛阳，宋佳澍一起从北向南感想熏染着、体验着、抒写着。
宋佳澍自小学时起，便养成了读书的习气，尤其偏爱历史类书本，已经读过《三国演义》《大秦帝国》《明朝那些事儿》等著作。他的阅读不是搪塞了事，而是沉浸于个中，有时还会反复翻阅同一本书，从中寻觅新的感悟。
这次暑期的河南之旅，是宋佳澍早在一年前的方案。当地幽美的景致和丰富的历史文化给他留下了深刻的印象。有时在安歇的间隙，或在一天的游览结束后，宋佳澍会根据所感所想，不拘泥于文体格式，书写着内心的跃动。
“我从来没哀求过他旅行时要写游记，但每到一个新地方，他总会写写文章，有时是诗歌，有时是长文，都是触景生情，根据当时感想熏染自由发挥。这次受到关注完备是由于有时。我希望孩子的作品能被景区瞥见，发了封邮件，没想到被文旅部门回答了。”宋佳澍的妈妈杨平说。
在杨平看来，宋佳澍的写作将所见所闻和历史典故领悟在一起，是一场超过时空的对话，两者相结合，已经不仅是一篇游记这么大略。
未来，喜好阅读的宋佳澍故意向走上文学道路吗？杨平说，她不会给孩子设限，而是要给他足够的成长空间。她每年都会带孩子出去旅行，希望通过这种办法让他开阔眼界。“我以为书本很主要，体验和感想熏染更主要。”
半夏：这文采，中国诗词后继有人了。
人间四月天：“读万卷书，行万里路”的具象化。
大略爱：书读得多便是好，不像我，就会说：“哇，好美！
”
胖胖是美女：幸好这少年生在当代，要不然我们要背的诗又要多不少。
谁在背后蝈蝈我：这便是腹有诗书气自华吧。 李兰英 整理
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