许多家长绞尽脑汁，不知如何让孩子与诗词“共处”，在这里，我们给你答案。
有“作家中的考古学家”之称的博尔赫斯曾经见告众人
诗就埋伏在街角那头
诗随时都可以扑向我们
就像几个月前的中国诗词大会，激赏过一段段妙韵清流，而“七月在野，八月在宇，玄月在户， 十月蟋蟀入我床下。”也拉近了普通人和束之高阁的诗词的间隔，而如今古诗文教诲也再度成为人们热议的话题。
很多人也在感慨：
中学的时候，我也是背过唐诗三百首的。
飞花令假如放在高考那会儿，我也能飞几个回合
搞笑归搞笑，但很多妈妈就笑不出来了：
自己从小语文学得就不好，尤其是古诗词，觉得真是难极了。有了孩子之后开始关注教诲，也考试测验带孩子阅读。
可是由于自己根本不好，又不感兴趣，也就更不可能激起孩子的兴趣了。
“孩子根本不懂古诗含义，每每让他背古诗，孩子就大哭小叫。唉……”
莫说是孩子，即便是爸爸妈妈，也很难说一下子背熟一首诗，更不能说真正读懂一首诗词的含义。
只有你处在相似的情景下，比如你看到了盛开的桃花，溘然会明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；
在乡间恬谧的春夜，你才能融会“今日偏知春气暖，虫声新透绿纱窗。”
以是对待孩子学古诗，爸爸妈妈首先别太功利，许多东西记下来，便是在心里生了根。
日后触景生情，孩子总会懂的。
不过想要孩子学“好”古诗，我们还是要分别来对待的。
如果孩子是学龄前的，爸爸妈妈要怀以一颗平常心。不要由于别人家的孩子背了，就哀求自己的孩子也背。
孩子这个时候，只要不反感，我们就用类似英文“磨耳朵”的办法，让古诗这种音律平仄之美一点点浸润孩子。
比如听着入睡啊，早饭的时候放一两首啊，有一天你可能就会惊喜地创造，孩子竟然记住了。
润物细无声
诗教本无痕
孩子的诗教，该当从一开始便是在浸润中养成的。
那么这个时候的孩子学习古诗
最须要的是什么呢？
是陪伴。
比如网上有一位妈妈，她每天都为孩子精心制作“古诗”早餐。
她说：
学校里有给孩子课后背古诗的作业，加上孩子喜好卡通、漫画，以是结合中国的传统文化，决定做古诗系列的早餐，让孩子吃早餐的同时，可以更好地去理解诗词的含义。
比如这道《咏蜂》
再比如这道《六月二十七日望湖楼醉书》
在我们看来，吃早餐真是件有艺术的事。
在孩子看来，吃早餐真是件有趣儿的事。
父母陪伴的家庭诗教
是孩提时弥足宝贵的财富
就像品尝一块精美的蛋糕
喷鼻香甜又回味
以是孩子学习古诗词，纵然不能每学一首诗就给孩子创造身临其境的条件，但用其余一种别致的办法，同样能够让孩子记住古诗词，并理解其具有的深远意义。
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