本课重点：
1.能精确认读“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁;精确认读多音字“地”在本课的读音，能根据语境选择读音，能精确书写“天、四、是”3个生字。
2.精确朗读课文,背诵课文。
3.初步理解四季的特色，感想熏染四季的俏丽。
4.模拟课文，说说自己喜好的时令。
这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋日的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特色。诗歌采取拟人的手腕，排比的形式，措辞亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感想熏染。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生不雅观察和想象。
书写辅导：
辅导学生书写“四、是、天”
(1)勾引学生创造“四、我、是、天”的每一笔在田字格中的笔顺和位置。
“四”第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。
“是”第二笔是横折，第五笔，从横中线上起笔。
“天”第一横短，第二横长，末了一笔是捺，从横中线，竖中线的交汇处捺出。
