2.认识春天里常见的动物，感知春天是多姿多彩的时令，学会欣赏自然之美。
3.感想熏染动植物和人活动的变革规律，初步萌发生态意识。
4.积极参与活动，感想熏染春季活动惬意和情趣，节制栽种、喂养动植物的大略方法。5.懂得爱护花草树木，喜好热爱大自然。
6．理解大略的春季防病知识，具有自我保护意识。
主题网络图
主题墙设想图
活动一：春天在哪里措辞活动
活动目标：
1.能记住故事名、人物和情节。
2.学习词：草丛、蜜糕、暗香、花丛、茂密、优柔、短笛。
3.知道春天动植物的变革
活动重点：知道春天动植物的变革
活动难点：学习词：草丛、蜜糕、暗香、花丛、茂密、优柔、短笛。
活动材料：春天的景象图片
活动过程：
1.发言。西席提问：“你们见到春天了吗？在什么地方见到了春天？你怎么知道春天来了？”勾引幼儿谈出自己的所见所想。
2.讲故事。先容故事名后讲述故事《春天在哪里》，在讲述过程中阐明目标中的词。
3.幼儿复述故事。西席以提问的办法帮助幼儿按情节将故道理一遍。
4.利用投影幻灯再讲述一遍故事。
活动二：命题画-春天艺术活动
活动目标：
能够利用色彩的美术工具和材料，考试测验表现与自然景致有关的作品。
活动材料：
与认识春季的活动合营进行
活动过程：
1. 欣赏一首春天的诗或歌，勾引幼儿回顾树木、花草、动物、人们服装等方面的变革。
2. 谈论你准备画什么。启示幼儿拓展思路，提出多方面画春天的内容，如从桃花、柳树萌芽、河水、蝌蚪、蝴蝶、蜜蜂、燕子、蚂蚁出洞等角度来表现春天。
3. 示范柳条、燕子的画法。
4. 幼儿绘画：西席辅导个别幼儿构图，特殊是蚂蚁等画法。
5. 春天画展，可利用幼儿的画来总结春季特色。
活动延伸及建议：
绘画后可以利用自己的画编“春天的故事”。
活动三：诗歌《小雨点》措辞活动
活动目标：
感想熏染文学作品措辞的幽美，考试测验理解作品表达的感情，想象作品描述的情景。
活动重点：在学诗歌的过程中感想熏染措辞的幽美，能表达出自己的感情.
活动难点：根据诗歌进行续编.
活动材料：幼儿用书、录有雨声的磁带、录音机、背景音乐。
活动过程：
1、 播放磁带，请幼儿静听，感想熏染雨声并仿照。
2、 西席朗诵诗歌“小雨点”，请幼儿欣赏。
3、 帮幼儿理解作品，知道花、鱼、小苗为什么喜好小雨点，用愉快的感情朗诵。
4、 分不同形式演出。（分角色、配乐等）
活动四：小鸟的乐园艺术活动
活动目标：
1. 萌发保护环境、爱护小鸟的情绪
2.能利用剪贴、画、插接、搓、团等方法。
3.能与差错商量互助采取不同的材料
活动重点：能利用剪贴、画、插接、搓、团等方法。
活动难点：能与差错商量互助采取不同的材料。
活动准备：
网络有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩。
物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等
活动过程：
1.西席读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
（1）小朋友：你们好!我本日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻岩穴，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的池塘里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?
（2）你们的朋友小鸟。提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?
2.启示思考，谈论“小鸟的乐园”布局。
提问：（1）小鸟喜好在什么地方玩?（2）“小鸟的乐园”该有什么?
3.幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友互助，展开美工活动。
4.展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟沐浴的喷泉，小鸟喝水的净水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、互换，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸及建议：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情绪，乐园的布局及幼儿的互助能力。
