这场班级诗词大会的主题为“赏四季之美 品诗词之韵”。翟树双立足新课标，精心设计出古诗词学习的创意作业，勾引孩子们在活动中品诗意、绘诗境、吟诗情。她让全班学生每人选取本单元里自己最喜好的一首古诗词，结合古诗词的写作背景及干系资料理解诗意，走进墨客内心悲喜，并利用本单元语文要素“学习描写景物的变革”，将诗文扩充为150字以上的美文。
学生龚欣怡用自己的措辞勾勒出《山居秋暝》一诗中墨客所见之景：“竹林里传出阵阵的欢声笑语，洗衣归来的女子笑声清脆，回荡在竹林间。小舟划过水面，莲花向两旁弯下腰，水面上荡起碧波……”从小喜好古诗词的唐冉哲很喜好这种学习诗歌的方法，他说：“理解古诗，抓意象最主要。我将自己代入到墨客的视角，在脑海中想象画面，这加深了我对诗歌意境的理解。”
詹博兰选择用张志和的词配画，描述出“青箬笠，绿蓑衣，斜风小雨不须归”的情景。同学们纷纭拿起手中画笔，展现诗词中的美景：有“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的可爱春日；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽夏日；有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的萧瑟秋夜；有“风一更，雪一更”的雪窖冰天。
不少学生还搭配相应的服装和道具，加以声情并茂、抑扬抑扬的吟诵，或冲动大方或婉约，或俏皮或纯洁，将古典诗词与音乐、舞蹈融为一体，再现了经典诗文的绝美画面。
翟树双说：“诗词是中华民族的文化宝贝，能够启迪思想，熏陶脾气。支配这项实践作业是希望让学生在详细情境中用心思考、大胆实践，提升思维和审美创造能力。”
青山区钢城第十二小学校长高良刚先容，为进一步贯彻落实“双减”政策，学校从“量”和“质”上转变作业支配模式，精简作业包袱，探索“根本+提升+特色”的作业模式，分层设计作业，重视学生差异，力争为每个孩子供应适宜自己的“作业套餐”。（文｜长江日报郭丽霞 通讯员阎进林 罗斌 图｜通讯员阎进林）
【编辑：邓腊秀】
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