单元传授教化重点
一、单元内容:
本单元环绕“热爱地皮，保护环境，珍惜资源”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》描写了南北不同的美景，以及人与自然的和谐之美；《只有一个地球》呼吁人类珍惜资源，保护地球；《青山不老》讲述了一位山野老农十五年如一日扎根西北执着种树的动听业绩；《三黑和地皮》展示了农人对地皮的热爱。四篇课文体现了人与自然相互依存的关系，号召人们爱护环境，珍惜地球家园。
二、本单元语文要素
若何读文章:
①捉住关键句，把握文章的紧张不雅观点；
②体会课文是若何一步一步得出末了的结论。
三、本单元习作哀求
学写倡议书
①倡议书是一种运用文，一样平常都有一个明确的目的。
②多是环绕生活中创造的问题或征象，呼吁人们关注并改进自身行为等内容，如:保护环境，珍惜资源等。
1、《浪淘沙（其一）》
主题:
这首诗利用了夸年夜的修辞手腕，以及丰富的想象，描述了黄河雄伟壮丽的景象，抒发了墨客的豪迈气概和奋发有为的精神。
诗意:
九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，如大风掀簸自天边而来，现在我要直向它的源头——银河而去，和传说中的古人一起去天上的牵牛织女家。
2、《江南春》
主题:
这首诗通过描述江南的俏丽风光。表现了墨客对江南春景的赞颂和神往。
诗意:
广阔的江南莺啼婉转，绿树映渲染红花，依山傍水的村落落，迎风飘荡的酒旗，逐一在望。南朝数不清的寺庙，有多少亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
3、《书湖阴师长西席壁》
主题:
这首诗利用了对偶和拟人的修辞手腕，描写了湖阴师长西席庭院内清洁清幽的环境。表达了墨客对自然风光的喜好之情和对湖阴师长西席高雅情趣的讴歌。
诗意:
茅屋草舍常被主人打扫，干净得没有一点青苔，院内成畦的花木都是主人亲手栽种的，院外一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门，把绿色送到了面前。
课后题二、
《浪淘沙（其一）》前两句用夸年夜的手腕直接展现了黄河奔驰而来的磅礴气势，后两句借用丰富的想象写自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，侧面陪衬出了黄河的磅礴气势。
课后题三、
《江南春》一诗中作者捉住黄莺、绿树、红花、水村落、山郭、酒旗等景物写出了江南春季晴天时的明丽之美。捉住寺庙、楼台、烟雨等景物写出了江南春季雨天时的迷蒙之美。
课后题四、
1、我创造”一水护田将绿绕，两山推门送青来。”这两句诗利用了对偶的修辞手腕。诗句富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。
2、我还想起了:①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。②野旷天低树，江清月近人。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这些诗句也利用了对偶的修辞手腕。
