我们回来时小女已经到家了，吃过晚饭便是学习韶光。现在的小孩上学不像我们小时候，那时彷佛作业少，一样平常放学往后要不了多少韶光就把作业写完，剩余的韶光就属于自己，可以尽情的玩耍。现在的孩子除了学校的作业，还有其他一些辅导教材，本日小女的任务便是背诵《中华诵》里面的几首诗。妻子在辅导儿子学习，以是小女的学习任务自然就落在我身上了。
陪伴
首先背诵的是南朝梁吴均的《石上松》:根为石所蟠，枝为风所碎。赖我有贞心，终凌细草辈。这首诗写的是石头上松树的风采绰约，从树根写起，写到树枝，末了直抒胸臆，表达了作者的心情。小孩读诗便是去世记硬背，她不会理解个中的韵味。其次背诵的是北宋苏舜钦的《夏意》:别院深深夏席凉，石榴花开透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。我很喜好这首诗，觉得很有诗情画意。看到题目就知道作者是写夏天的一种心情，然后读到诗的内容，一种画面感油然而生。在夏日的田舍小院，树枝茂密，干净的地上铺着一方凉席，石榴树着花了，阳光透过树叶的间隙撒向地面，就像透明的帘子。在中午时分，小院满地的树荫，一觉醒来，溘然听到小院深处传来一两声黄莺的鸣叫声。这样的环境，这样的生活真是让人倾慕，心之神往。
陪伴
末了一首是北宋道潜的《临平道中》，写的是作者行走在临平山的路上所见所闻所感。风蒲猎猎弄柔柔，欲立蜻蜓不自由。五月临平山下路，藕花无数满汀州。诗意大略明了，没有太多的华美词华。便是通过大略的手腕把自己所看所感写了出来，现在立时到了五月，以是这种代入感很贴切，有了那种身临其境的觉得。有时候在想古人真是多才多艺，对付所见所闻都可以直抒胸臆表露出来。
看着小女愉快的把这些背诵下来，我也是很愉快。阅读传统文化是我一贯所倡导的，我也希望自己的孩子能够在传统文化方面有一定的积累，不为别的，就纯挚是作为一个中国人的文化传承，我认为都是该当的。这几首古诗我以前是没有读过，以是在与孩子理解的间隙，我也存心去体会个中的含义。这样的活动不仅促进了孩子的阅读，更加匆匆进了与孩子的关系，何乐而不为呢？
陪伴
有时候在想，我们的生平与孩子的相处究竟有多少韶光呢？实在并不多，仔细想想，从孩子出生到大学毕业，这该当是我们相处最为紧密的光阴。孩子们还没有成家立业，以是还没有独立出来，家还是他们末了的落脚点。而一旦他们正式踏入社会，或者成家立业了，那么他们的重心就会发生偏移，就不再是原来的家庭，也不会过多在于父母身上，而是在他们的小家庭。这些我们都可以理解，毕竟大家的生活都是如此过来的。以是我们作为父母究竟可以与孩子相处多久，这都须要我们存心体会。以是我有时会见告自己，一万年太久，只争朝夕。好好珍惜与孩子们当下的生活，活在当下才是最主要的。
生活每天都是限量版，努力过好当下，便是对人生最大的敬意。让我们不断打破自己，以崭新的自我面对寻衅。请你相信，每一个闪闪发光的未来，都有一个努力过的现在。
