01
我会写
断duàn（中断、断绝、薪尽火灭）
楚chǔ（楚国、楚歌、楚楚动人）
至zhì（至此、至今、自始至终）
孤gū（孤单、孤雁、独行其是）
帆fān（帆船、孤帆、一帆风顺 ）
饮yǐn（饮酒、畅饮、饮水思源 ）
初chū（初晴、初升、大梦初醒）
镜jìng（镜子、铜镜、眼镜）
未wèi（未来、未知、素未谋面）
磨mó（磨刀、磨难、不可磨灭）
遥yáo（遥望、遥控、遥遥相对）
银yín（白银、银两、银发）
盘pán（盘子、棋盘、盘考）
02
我会认
亦yì（亦是、亦然、人云亦云）
抹mǒ（涂抹、盛饰淡抹、搽油抹粉）
宜yí（合适、宜居、因时制宜）
03
多音字
抹mǒ（涂抹）mā（抹布）
磨mó（磨难）mò（磨盘）
04
古诗大意
《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿溘然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从朝阳东升的远处逐步驶来。
《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，面前一片迷茫，这朦胧的景致也是非常俊秀。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如盛饰的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的俏丽无比。
《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相照映，融为一体。由于没有风，湖面沉着的像一壁未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远了望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分引人喜好。
05
问题归纳
1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？
《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。
2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?
从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。
3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？
《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，面前一片迷茫，这朦胧的景致也是非常俊秀。
4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？
《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?
与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，不雅观察细致，描写生动。
06
课文主题
1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞颂了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐不雅观豪迈的感情。
2.《饮湖上初晴后雨》捉住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描述，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。
3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相照映的俏丽景象。表达了墨客对洞庭湖的喜好和赞颂之情，对大自然的热爱和神往之情。
07
教材课后习题
2.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(1)两岸对峙的青山逐渐涌现，一叶孤舟从朝阳东升的远处逐步驶来。
(2)秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相照映，融为一体，由于没有风，湖面沉着得像一壁未经打磨的镜子，没有一丝波纹。
《富饶的西沙群岛》
01
我会写
富fù（富饶、富余、丰富多彩）
优yōu（幽美、精良、优秀）
浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）
错cuò（错乱、交错、缺点）
岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）
虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）
挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）
鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）
数shǔ（数不清、数数、不可胜数）
厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）
宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）
贵guì（宝贵、宝贵、达官显贵）
02
我会认
饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）
瑰guī（瑰丽、离奇、宝贝）
参shēn（海参、人参、红参）
划huá（划船、划伤、划过来）
武wǔ（威武、英武、文武双全）
粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）
辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）
设shè（设计、培植、设身处地）
03
多音字
参shēn（海参）cān（参加）
数shǔ (数小棍)shù (数学)
04
近义词
瑰丽逐一俏丽 交错逐一交叉 绽开逐一绽放
威武逐一威风 茂密逐一茂盛 宝贵逐一宝贵
五光十色逐一五彩缤纷 各种各样逐一各式各样
05
反义词
富饶逐一贫瘠 丰富逐一匮乏
绽开逐一合拢 茂密逐一稀疏
06
理解词语
瑰丽：非常俏丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：勾留；安歇( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
07
句子解析
1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特殊艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”解释海水的颜色很多，很俊秀。
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
“各种各样”解释珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
3.海参到处都是，在海底
“到处”一词写出了海参多，“
4.有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
利用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的形状特色。
08
问题归纳
1.读课文，想一想课文是环绕哪句话写的？
作者环绕“那里风景幽美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
2.作者是从哪几个方面来先容西沙群岛的，把它圈出来。
课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面详细写出西沙群岛的俏丽富饶。
3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“由于……，以是……”的句式回答。
由于海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。以是从海面看，就呈现出不同的色彩。
4.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
作者描写海水是捉住颜色瑰丽来；写海底是捉住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是捉住鸟多来写的。作者每写一处都捉住了范例景物的特点进行描写。
5.这篇文章是按什么构造来写的?
这篇文章是按照“总一分一总”的构造来安排内容的。先总写西沙群岛的风景幽美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；末了总写西沙群岛必将变得更加俏丽、富饶。这样写构造清晰，易于理解。
09
课文分段
第一部分（1）：概括先容西沙群岛的地理位置和特点。
第二部分（2-5）：按照海面、海底、海岛的顺序详细先容西沙群岛幽美的风景和丰富的物产。
第三部分（6）：写西山群岛必将变的更俏丽，更加富饶。
10
课文主题
通过先容了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的俏丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜好之情。
11
教材课后习题
3.西沙群岛的海里还有哪些俏丽的景致？不雅观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。
海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象俏丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵巧的窜来窜去；还有的像一个个赤色的小精灵，在你面前闪一下就消逝不见了！
海洋里的鱼儿可真可爱。
《海滨小城》
01
我会写
滨bīn（海滨、湖滨、滨海）
灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）
渔yú（渔民、渔业、渔翁得利）
遍biàn（各处、遍及、漫山遍野）
躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）
载zài（满载、载货、满载而归）
靠kào（靠岸、依赖、无依无靠）
栽 zāi（栽树、栽植、栽跟头）
亚yà（亚热带、亚军、东亚）
夏 xià（初夏、立夏、夏令营）
除chú（除了、除法、删除）
踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）
洁jié（整洁、清洁、冰清玉洁）
02
我会认
鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）
胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）
臂bei（胳臂）
睬cǎi（答理、睬瞅、不理不睬）
凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）
榕róng（榕树、榕城、榕海）
凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）
逢féng（每逢、相逢、相逢）
03
多音字
臂bei（胳臂）bì（臂膀）
笼lóng（鸟笼）lǒng （笼罩）
04
近义词
答理逐一搭理 繁盛热闹繁荣逐一热闹 整洁逐一清洁
05
反义词
寂寞逐一热闹 繁盛热闹繁荣逐一安静 整洁逐一凌乱
06
理解词语
浩瀚：（星空、大海）广大，无边无涯。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
答理：对别人的言语行动表示态度；表示见地(多用于否定式)。
寂寞：孤单生僻。
繁盛热闹繁荣：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
整洁：整洁清洁。
密欠亨风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
07
句子解析
1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的兵舰来来往往。天空飞行着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描述得绚丽多彩,突出了海滨的美。
2.清晨，机帆船、兵舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，兵舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
3.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，彷佛踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，乃至连一片落叶都没有。
作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，末了写了觉得到的“彷佛踩在沙滩上一样”，动用了统统感官，环绕中央句，把小城写详细了。
08
问题归纳
1.读课文，想一想课文是环绕哪句话写的？
“这座海滨小城真是又俏丽又整洁。”
2.作者是捉住大海的什么特点来描写的？
作者捉住了大海以及海上船只、兵舰、海鸥的颜色来描写的。
3.作者是如何写沙滩美的？
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“繁盛热闹繁荣”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成比拟，写出了沙滩的美。
4.为什么说小城笼罩在红云中呢？
由于小城开满了凤凰花，远远看去一片赤色，就像红云，作者用这个比喻句解释了花多、花美、花艳。
5.作者在每个地方都捉住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨俏丽景致时捉住了颜色的变革来写，写沙滩时采取动静结合的方法写出了它的繁盛热闹繁荣。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不只写了看到的、听到的还写了觉得到的。
6.课文是按照若何的构造安排内容的?这样安排有什么好处?
课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的构造来写的。这样写构造清晰，条理分明，详略得当，把小城的俏丽表示得淋滴尽致。
09
课文分段
第一部分（1-3）：写海滨的俏丽景象。
第二部分（4-6）：写小城俏丽的景致。
第三部分（7）：总写海滨小城的俏丽与整洁。
10
课文主题
文章通过描写海滨小城的俏丽、整洁，抒产生发火者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
《俏丽的小兴安岭》
01
我会写
脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)
袋dài（脑袋、袋子、口袋）
严yán（严格、严厉、严严实实）
实shí（虚实、实实在在、实力）
挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）
视shì（视线、电视、视而不见）
线xiàn（视线、线条、一线活气）
坛tán（花坛、天坛、酒坛 ）
显xiǎn（显得、明显、大显神通）
材cái（药材、器材、大材小用）
软ruǎn（又松又软、优柔、软和）
刮guā（刮过、刮风、刮目相看）
库kù（宝库、库存、四库全书）
02
我会认
兴xīng（茂盛、小兴安岭、发兵问罪）
侧cè（侧着、侧身、侧面）
欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）
浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）
乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）
剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）
梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）
舍shè（宿舍、房舍、旅舍）
膝xī（膝盖、膝下、护膝）
临lín（临时、来临、临危不惧）
03
多音字
兴xīng（愉快）xìng（高兴）
宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
04
近义词
融化逐一溶解 欣赏逐一不雅观赏 苍翠逐一青翠
名贵逐一宝贵 诱人逐一迷人
05
反义词
融化逐一冻结 名贵逐一低廉 巨大逐一眇小
06
理解词语
欣赏：享受美好的事物，领略个中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食品之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
宝贵：著名而且宝贵。
诱人：吸引人的。
07
句子解析
1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
由于阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，以是像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的刺目耀眼。
2.小鹿在溪边闲步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
3.秋日，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这一句是对落叶的动态描写， “飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的感情。
4.这时候，森林向人们献出了酸甜适口的山葡萄，又喷鼻香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
这句话写出了小兴安岭秋日的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。
5.小兴安岭一年四季景致诱人,是一座俏丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
利用比喻的手腕，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象解释了小兴安岭的俏丽和富饶。
08
问题归纳
1.读课文，看看课文是环绕哪句话写的？
小兴安岭一年四季景致诱人,是一座俏丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2.作者描写春天的景致时写小鹿的活动在文中有什么浸染？
小鹿的清闲更突现了森林、小溪的俏丽和安宁。
3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的俏丽?
作者选取四个时令中各具特色的景物进行了重点描述。
春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；
夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；
秋日，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；
冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。
作者在描写小兴安岭四季景致时，捉住不同时令的景物特点，牢牢环绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。
09
课文分段
第一部分（1）：总写小兴安岭是绿色的海洋。
第二部分（2-5）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。
第三部分（6）：总写小兴安岭是俏丽的大花园、巨大的宝库。
10
课文主题
本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的俏丽景致和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞颂之情。
11
教材课后习题
2.读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
清晨，雾从山谷里升起来，全体森林浸在乳白色的浓雾里。
“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地成长的样子，生动、形象，用词准确。“浸”解释小兴安岭的雾很多，很浓，全体森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。
2.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个时令去？结合课文内容说说你的情由。
我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座俏丽的大花园。
