这首诗的意思是妖冶的阳光不常照到的地方却萌发着生命的气息，和米粒一样大小的苔花像崇高的牡丹那样傲然绽放。
从育人的视角品味墨客袁枚的这首诗，可以解读为教诲的目光不能总是盯着表现精良的学生，有必要将关注的视角多投向那些表现一样平常乃至综合素养差的学生，施教者要通过东风化雨般的引领和教养，勾引那些和“苔”一样的学生、树立信心、造就空想、冲动员力，带领他们坚持不懈地勇往直前，纵然在发展的过程中没有引起关注，也无人叫好，但是“苔”一样平常的执著一定会把自己毫无保留地绽放给这个天下，也一定会有所收成。
虽然处境艰险，但是苔花能顽强地成长并抖擞出勃勃活气。愿我们无论何时何地，都拥有“苔”的精神——即便眇小似苔花，却依然熠熠生辉。
能否在诗歌中创作出新颖独特的美的意象，是衡量诗歌成功的标志之一，意象的选择影响着诗歌的意蕴，古往今来，很多墨客喜好把一些彰显崇高或者典雅的事物写进自己的诗。
能够细致入微地不雅观察生活中的点点滴滴、感情细腻的袁枚的意象选择却另辟路子，通过描写“苔”旭日而生的坚持与毅力，为构建出了使人线人一新的诗歌意蕴。
碰着困难，我们不妨这样为自己添加自傲——我虽是一朵微不足道的苔花，但也要像牡丹那样绽放的残酷俏丽、芳香怡人。
