孩子今年上六年级，已经会背很多古诗词和古诗文了，包括一些行文稍长的古文。在他五年级的时候，我购置了一些古诗文和古诗词的书。
起初是我在背，我背过之后，哀求他看着书帮我检讨背诵情形，在这个过程中，我会故意背错两句，他很快就帮我纠正过来，这样做是为了让他更专注于这首诗词的内容。这样每一首诗，每一段古文我都先背后，然后让他反复帮我纠错。
这样大概一周的韶光，我创造，他在过程中已经对背诵内容非常熟习了。我便开始了下一步，我说上句，让他接下句，创造他接的很顺利，他自己也有了造诣感，第三步我就哀求他来背诵，我来检讨，他非常乐意做这事，由于大部分内容他已经熟知于心了。就这样我们母子俩就开启了我们新的互动办法，相互接对方的诗句。有时候是在用饭的时候，有时候是在睡觉前，总之这个小游戏我们随时随地都可以玩起来。
于是一首接一首，一段接一段，孩子积累的越来越多。
之后孩子说他在学校时，老师偶尔说到一些教室没学过的古诗词时，他都能对答如流，越来越受鼓舞，越来越喜好背古诗词，现在他都是自己主动去背，都不用我操心了。前两天写了篇作文，更是被老师赞暴了，引经据典，利用了好几首千古名句，作文写的超棒！
怎么样，做为”始作俑者“，这样的结果，没人会比我这个老母亲更高兴的吧！
各位家长，不如你们也来试试!
