五年级上册语文第一课《白鹭》这篇课文，是一篇重点课文，因此也哀求背诵课文。
而说到背课文，这便是大部分同学伤脑筋的问题了。
这段韶光就看到同学们在座位上背《白鹭》这篇课文，背诵的过程中，抓耳挠腮，恨不得这个时候有个什么“影象面包”，吃一片就能把整篇课文闇练的背诵出来。
也有同学去世记硬背背下来了，但是第二天就忘却了，或者是在老师办公室背书的时候，看到老师一紧张，就大脑一片空缺，什么也背不出来，老师也是很无辜呀，老师也是只管即便在学生背书的时候，不盯着他看了，减轻学生的压力。
实在背书，最紧张的还是要节制好方法，尤其是适宜自己的方法，本日我们就为同学们分享4个背诵《白鹭》这篇课文的方法技巧，同学们可以看一看，选择适宜自己的方法背书：
一、大声朗读、多读成诵之前我们就跟同学们说过，朗读有非常多的好处：开拓右脑、改变性情、激活感知能力、提高写作能力，最紧张的是有利于我们影象课文。
大声地朗读课文，多读几遍，通过这些多次地朗读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的影象回路，这个回路一旦打开就和右脑的影象回路连接起来，帮助我们高效影象，做到过目不忘。
二、缮写课文有同学表示：老师，不管我读多少遍，便是背不下来呀！
既然朗读不能帮助我们背诵课文，那么我们就动动手，抄一抄课文吧，《白鹭》这篇课文并不长，我们用手边读边抄、边背边抄，刚开始的时候可以看一句抄一句、然后看几句抄几句、逐渐看一段抄一段、或者几段几段地递增......
我们不仅仅可以通过缮写背诵课文，在缮写的过程中，可以节制好课文的生字词、完成课文默写，还能练字，一举多得！
我们学习语文课文，就会给课文分段，概括段落大意。那么同学们恰好就可以利用段落大意来背诵课文。
《白鹭》这篇课文有11个自然段，我们可以分为四个部分：
第一部分：第一自然段。作者巧用一个比喻，描写白鹭风雅的特点。“白鹭是一首风雅的诗”这句话好背吧！
第二部分：2-5自然段，这个部分紧张描写白鹭形体适宜的特点。第二自然段总讲白鹭色素、身体适宜，第三自然段就用了比拟的手腕，突出白鹭的身体适宜；第五自然段则用了排比描写白鹭色素搭共同适。
第三部分：6-8自然段，通过水田钓鱼、清晨望哨、薄暮低飞三个画面，展现白鹭觅食、栖息、低飞的场景。
第四部分：9-11自然段，进一步赞颂白鹭，赞颂白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
同学们在节制好段落大意之后来背诵，也能提高影象效率。
四、情境遐想背诵要说《白鹭》这篇课文的背诵，最难的可能便是重点2-8段的内容，笔墨较多。
同学们可以通过课文内容，遐想详细情境，在脑海里想象详细画面，比如6-8段的内容，我们可以勾画出3幅图：水田钓鱼图、清晨望哨图、薄暮低飞图，通过对画面的情境构想，图文结合，就能快速地背诵课文了。
