供应现场展示的是课题主研职员之一的区骨干武梦雪西席执教的古诗词游戏化传授教化活动《西江月 夜行黄沙道中》。武老师利用多媒体、分词句图画和小乐器音乐游戏等传授教化手段与方法，调动幼儿的视觉、听觉和想象力，通过图画、故事、韵律游戏等形式引发并保持了幼儿反复主动诵念的兴趣及专注度，让幼儿粗略理解和感知了其紧张内容，考试测验体验并积累了图画遐想影象、肢体动作影象、互动韵律游戏影象等古诗词学习履历，同时，在肢体韵律活动以及多种诗词游戏的玩耍过程中得到了比较丰富且快乐的感情情绪体验，增强了幼儿对古诗词这一分外母语形式的熟习感和亲切感。孩子们在活动中显示出对古诗词游戏的强烈参与兴趣、专注度和敏锐的感知、想象力。孩子们对诗词内容的粗略感知与表达能力以及动作创编能力则更加彰显出我园长期坚持开展古诗词启蒙传授教化活动探索的显著成效。
传授教化活动后，实幼本园及分园西席共同开展了幼儿古诗词启蒙游戏化传授教化主题教研。武老师重点先容了自己对这次活动的设计思路及对紧张传授教化目标和传授教化代价的认识，对活动履行情形做了反思。武老师根据大班孩子的年事特点，从增强孩子对古诗词的语感和兴趣入手，领悟了《指南》中对措辞、艺术和社会领域传授教化目标的哀求，进行了这次古诗词游戏化传授教化活动的方案设计。精心准备，层层递进，以游戏化的办法、结合幼儿已有履历和学习办法、让古诗词游戏化传授教化在幼儿园中成为可能。现场点评环节，老师们积极参与，对这次活动的诗词选材、传授教化办法等闪光点给予了充分肯定，提出了一些自己的建议。园长陈忠兰组织老师们进一步磋商了该园近两年幼儿古诗词游戏化传授教化的实践研究进展情形，指明了现阶段研究的重点和策略。大家在互换过程中拓宽了对国学启蒙传授教化领域的传授教化思路，在相互磋商与相互学习的同时提高了自己在此领域的专业能力。
经典古诗词是中国传统文化的精华和浓缩，古诗词的游戏化传授教化是幼儿园传承中华精良传统文化的有效路子和方法。旌阳区实验幼儿园园长陈忠兰的带领下将持续努力营造并不断强化良好的国学教研氛围，潜心研讨、悉心学习，不断探索并克意创新，让幼儿在主动快乐的学习模式下感想熏染国学学习的乐趣和传统文化的博大精湛，力争将中华精良传统文化的精髓植根于孩子们幼小的心灵中。
