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古代诗歌鉴赏紧张分为两类题目：根本题和赏析题。根本题便是文学知识题。本日，小曲就将带着同学们通过实战习题，去将古诗词的答题方法现学现卖，交融贯通到真正的实战中去。
从初中大家就该当知道，墨客的派别有很多，但是高考紧张稽核的有这么几种：
每个墨客又有自己的背景，还有些像杜甫“忧国忧民”、李煜“王国思乡”等被贴上了标签的墨客，他们的诗作就像格式化了一样是有自己的灵魂和特色的。如果是陌生墨客的诗词鉴赏，则该当阅读全文，看看其大概再说些什么，找到关键字，通过内容来明白其终极的归属流派。
通过作者的流派和身份，根据文章基本划分两个可能：
个中，每一类又可以连续划分，比如文人、雅士：
分类可以将身份的情绪和缘故原由大概归纳出来。这里便是我们的解题套路，作者是什么派别什么身份，心情是好是坏，然后就可以根据以上的模板去进行答题了。比如以下实战：
那么，叨教在这首诗词中，墨客是什么样的形象呢？
不是常规墨客，看诗词，大概看下来，可以知道他是文人，那么，他是愉快还是不愉快呢？第二，我们不能大略看到几个词“多病”就认为此时墨客的心情是悲观的，而要看全文，由于诗歌中很多先抑后扬的写作手腕，这里仔细一看，结合注释，是禅伯还多病，而写诗、不雅观花、纶巾这些词语都解释墨客的心情实在是愉快的，这个时候墨客就基本捉住了，之后再套套我们的模板来看，我们来看看标准答案：
就这样，有了自己的判断剖析，大体感情不弄错，再结合诗文灵巧的套用在模板里，便是一篇上好的答案了。
心情不好的缘故原由有很多，比如：被贬、国破家亡、思乡、送别、年迈，同学们在平常的学习中该当分别找一篇古诗词鉴赏作为标准答案来积累，做本钱身的模板，往后举一反三，在考试中就不会生疏害怕了。
但是我们要知道，墨客很多会先抑后扬，可能前边在为光阴飞逝、自己韶光易逝已经年迈而悲哀，后一句溘然奋起，鞭策自己老当益壮。
那么这时候，心情是先抑后扬的，我们在剖析的时候，二者都要考虑到，为什么（比如看到了什么自然景物啊）会溘然伤春悲秋、感慨光阴啊，又是由于什么（比如自己有积极向上的精神啊）会迁移转变积极啊？这些都是在答题中须要仔细考虑的。
这便是古诗词的三步法，须要同学们自己通过习题的演习，照着这个模板来归纳、总结方法。有了这个答题套路，加上自己的积累，古诗词，so easy~
