自主准备阶段。一是声情并茂诵古诗。孩子们选择自己喜好的古诗词,利用晨读等韶光自由大声地朗诵,校园内到处是书喷鼻香气息。二是别出心裁品古诗。在辅导老师帮助下仔细品味喜好的古诗,为参加展示活动做好准备。三是分门别类集古诗。选择喜好的主题网络古诗词,精心制作一张手抄报。
现场展示阶段,一是书诗作。学生用硬笔书法书写诗词展示;二是画诗意。根据抽取的诗歌,用绘画办法展现对诗词的理解;三是诵诗文。根据前一阶段选取的诗歌,现场朗诵演出;四是唱诗歌。用歌声唱出自己喜好的诗词。
自主准备阶段。一是声情并茂诵古诗。孩子们选择自己喜好的古诗词,利用晨读等韶光自由大声地朗诵,校园内到处是书喷鼻香气息。二是别出心裁品古诗。在辅导老师帮助下仔细品味喜好的古诗,为参加展示活动做好准备。三是分门别类集古诗。选择喜好的主题网络古诗词,精心制作一张手抄报。
现场展示阶段,一是书诗作。学生用硬笔书法书写诗词展示;二是画诗意。根据抽取的诗歌,用绘画办法展现对诗词的理解;三是诵诗文。根据前一阶段选取的诗歌,现场朗诵演出;四是唱诗歌。用歌声唱出自己喜好的诗词。