琵琶行
这是一首长篇乐府诗，我分了几步去操作。
首先，在教孩子之前，我先从网上找到一些朗诵版本，听了多遍，确认了每个词的详细读音，以防教错。然后我找机会跟孩子聊到这首诗，大概说了一下内容，并问她是否乐意背诵，孩子很高兴地赞许了。
于是，在我的建议下，我和孩子一起把这首诗的前面四分之一部分缮写到了家里的白板上，放在每天都会经由无数遍的客厅显眼处。并把生僻字都加上了注音。
抄完往后，让孩子读了一遍，没有读音缺点，就可以了。暂时放下这件事，不雅观察孩子几天的表现。
轻松背下诗
如果她故意无意多看几眼白板，就解释她在关注这首诗，有要背诵的方向，可以暂时不做哀求。如果恰逢孩子很有兴致地盯着这首诗，也可以随口随着朗诵几句，引发孩子的兴趣。如果孩子一贯对白板视而不见，那就采纳一些小办法吸引她的把稳力，比如拉着孩子一起读一读，拉近家里不会读这首诗的其他人一起读一读，用饭的时候谈论个中一两句的含义，以此引发孩子的兴趣。总之，目的便是不要逼迫，不要给孩子压力，要顺其自然、捉住机会让孩子自发、自主地去产生兴趣。
一周往后可以稍作检讨，看看孩子记住了几句。只要记住八句以上就要多多肯定和表扬，连续引发孩子的兴趣和信心。这样用不了两周，孩子就可以在绝不费力也绝不费事的环境下背完白板上的内容。
然后须要擦掉换新知识了。此时要把稳，擦掉时把每句话的第一个字留下，组成几句七言的集字诗，放不才一部分的开头，用来提示孩子时时温习，帮助孩子巩固影象。这样等到第二部分背下来了，第一部分就背诵得更熟了。
后面不管多长的内容，不管分成几部分，都可以这样操作。方法大略，却能真正帮助孩子加深影象。也有利于日后的复习。每当想要温习的时候，只须要提示或者想起这些诗歌每句话的第一个字就可以了。
比如《琵琶行》第一部分，我在孩子背完往后，就把每句话首字又组成了两句新诗，用“浔主醉忽寻移千，转弦低轻大嘈间”这样的14个字帮孩子牢记。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船附近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手 续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如密语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
利用长假的零星韶光，孩子可以轻轻松松背下一首这样长的诗歌，那样他们对付背诵诗文以及学习语文的自傲心就会大涨，这种造诣感绝不是被家长或老师逼着背下一首教材上的小诗句能够比得上的。有了爆棚的自傲心，你还担心孩子学不好语文吗?
中小学生背诵
问：这首诗太长了，是不是不适宜中小学生背诵?
答：是非不是关键，这只是家长的判断，你以为多可以不哀求孩子全背诵下来，但是只要他背诵超过了8句，那就大过了一首律诗的长度，孩子就会很有造诣感。对付小学生来说，建立和增强对学习的造诣感的意义，远大于纯挚学会一个知识点。
问：这首诗的内容好吗?适宜孩子学吗?
答：《琵琶行》是唐朝墨客白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，戳穿了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理征象，表达了墨客对她的深切同情，也抒发了墨客对自己无辜被贬的愤懑之情。适宜各个阶段的孩子学习。也是入选了高年级学生的语文教材，是必学篇目。
问：我可以不背这一首，其余挑一首适宜孩子水平的去背诵吗?
答：完备可以，并很赞许。家长一定要从孩子实际出发，可以借鉴参考他人的方法，但不要盲从。
诗
问：我家孩子上六年级了，您能给推举一些朗朗上口的诗词或者文章用来寒假背诵吗?
答：很高兴为您推举。寒假可以复习或背诵的有很多，这里推举十篇：《古朗月行》(李白)、《古从军行》(李颀)、《望岳》(杜甫)、《望月怀远》(张九龄)、《酬乐天扬州处逢席上见赠》(刘禹锡)、《一剪梅》(李清照)、《水调歌头》(苏轼)、《爱莲说》(周敦颐)、《陋室铭》(刘禹锡)、《出师表》(诸葛亮)等。
我是红妈，家有二宝，我从养育一儿一女的亲自经历中提取履历，从文学硕士专业的学科领域提炼代价，从理念到方法，全心分享如何培养出兼具传统孝心、任务感和独立自主、视野宽阔的学霸型人才。
