有十首励志诗词，它们以冲动大方的笔墨、深刻的内涵，给予我们无尽的力量和勇气。接下来，让我们一同走进这十首诗词的天下，感想熏染它们的魅力。
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一、《龟虽寿》 - 曹操神龟虽寿，犹有竟
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
义士晚年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸乃至哉，歌以咏志。
这首诗是曹操晚年所作，当时他已五十三岁，但仍旧壮志满怀。曹操生平征战南北，统一了北方，建立了曹魏政权。然而，随着年事的增长，他也感想熏染到了生命的有限。但他并不因此而消沉，反而以积极的态度面对人生。在这首诗中，他以神龟和腾蛇为例，解释生命终有尽头，但人的志向和抱负不应因年迈而磨灭。
“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”墨客开篇即以神龟和腾蛇为喻，指出生命的有限性。神龟龟龄，腾蛇能乘云雾，但它们终极都逃不过去世亡的命运。这两句看似悲观，实则为下文的迁移转变蓄势。
“老骥伏枥，志在千里；义士晚年，壮心不已。”这是全诗的核心所在，也是最为人所称道的名句。曹操自比一匹年迈的千里马，虽然伏在马槽边，但心中仍想着驰骋千里。他强调纵然到了晚年，有远大抱负的人也不应放弃自己的空想。这种积极进取的精神，令人敬佩。
“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”墨客认为人的寿命是非，不完备取决于定命，只要能够颐养身心，也可以延年益寿。这表示了曹操对生命的乐不雅观态度和积极的人生追求。
整首诗措辞朴实，气势雄浑，表达了曹操老当益壮、克意进取的精神风貌。它不仅是曹操个人壮志的抒发，也勉励着后世无数人在面对困难和挫折时，保持武断的信念和不屈的斗志。
二、《苔》 - 袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
袁枚在一次游历中，看到了成长在惨淡湿润角落里的苔藓，虽然阳光很少照耀到它们，但它们依然顽强地成长，绽放出如米粒般大小的花朵。袁枚被这种生命力所冲动，于是写下了这首诗。
“白日不到处，青春恰自来。”苔藓成长在阳光照不到的地方，但它们依然拥有自己的青春和活力。这里的“青春”并非指人的青春年华，而是指苔藓兴旺的生命力。这两句写出了苔藓在恶劣环境中不屈不挠的成长态势。
“苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓开出的花朵像米粒一样眇小，但它们却有着像牡丹一样绽放的梦想和勇气。墨客通过比拟，突出了苔花虽小却绝不自卑，努力展现自己俏丽的精神。
这首诗以平凡的苔藓为喻，见告我们纵然身处卑微的环境，也要有自傲和勇气，年夜胆地追求自己的代价和梦想。它通报了一种积极向上、不向命运低头的人生态度，让人们懂得尊重每一个生命的努力和存在。
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三、《酬乐天咏老赐教》 - 刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。
身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸为随年。
经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。
刘禹锡和白居易晚年都遭遇了政治上的挫折和生活上的困境。白居易写了一首《咏老赠梦得》给刘禹锡，表达了对朽迈的感慨。刘禹锡则回赠了这首诗，表达了自己对老年生活的积极意见。
“人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年。”诗的前半部分，刘禹锡描述了老年人身体的衰弱和生活的不便，如身体瘦削、衣带渐宽、头发稀疏、视力低落等，让人感想熏染到朽迈带来的无奈。
“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。”然而，墨客话锋一转，指出老年人经历丰富，见识广博，这是年轻人所无法比拟的。只要能精确看待朽迈，心态便能变得豁达。
“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”这是全诗的点睛之笔，刘禹锡以“桑榆”和“晚霞”为喻，鼓励人们不要由于年迈而悲哀，纵然到了晚年，依然可以有所作为，散发出绚丽的光彩。
这首诗既有对朽迈现实的描述，又有对老年生活的积极展望，表示了刘禹锡豁达乐不雅观的人生态度，给人以鼓舞和启迪。
四、《竹石》 - 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗是郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。郑燮生平坎坷，历经磨难，但他始终坚守自己的信念和原则，分歧流合污。这首诗正是他坚韧品质的写照。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子牢牢地咬定青山，一点儿也不放松，它的根深深地扎在岩石的缝隙中。这两句写出了竹子的武断和顽强，它不畏困难，扎根于恶劣的环境中。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子经历了无数次的磨难和打击，依然坚韧挺立，听凭风吹雨打，也绝不动摇。墨客通过对竹子的赞颂，表达了自己刚毅刚烈不阿、武断不移的高尚情操。
整首诗措辞简洁明快，寓意深刻。以竹子的坚韧形象，勉励人们在面对困难和挫折时，要像竹子一样武断不移，年夜胆地欢迎寻衅。
五、《行路难三首·其一》 - 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多岐路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白奉诏入京，本以为能一展抱负，却遭到权贵的排挤和诋毁，被唐玄宗“赐金放还”。这首诗正是他在离开长安时所作，反响了二心坎的苦闷和彷徨，同时也表现了他对空想的执着追求。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”诗的前四句，通过对美酒佳肴的描写，与墨客停杯投箸、拔剑四顾的动作形成光鲜比拟，陪衬出二心坎的极度苦闷。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”墨客以黄河冰塞、太行雪满比喻自己的人生道路充满困难险阻，欲行不得。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”墨客想到了吕尚和伊尹在未遇明主时的经历，希望自己也能像他们一样得到重用，这是墨客对未来的一种憧憬。
“行路难！
行路难！
多岐路，今安在？”墨客再次感叹人生道路的困难，对出息感到迷茫。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只管前路充满坎坷，但墨客坚信总有一天能乘风破浪，扬帆远航，到达空想的彼岸。这两句展现了墨客豁达乐不雅观的精神和武断的信念。
整首诗情绪跌宕起伏，既抒发了墨客内心的苦闷和彷徨，又表现了他不屈不挠的精神和对未来的希望，具有很强的传染力。
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六、《上堂开示颂》 - 黄檗禅师尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻喷鼻香。
这首诗是黄檗禅师为勉励弟子修行而作。修行是一件艰巨的事情，须要战胜各类困难和诱惑，黄檗禅师以梅花傲雪绽放为例，鼓励弟子们要有武断的信念和不懈的努力。
“尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。”摆脱尘世的劳苦并非易事，须要牢牢捉住修行的契机，努力拼搏。这两句强调了修行的困难和须要付出的努力。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻喷鼻香。”梅花要经由寒冷的洗礼，才能散发出扑鼻的喷鼻香气。墨客以此比喻，只有经历了艰巨的磨炼，才能取获胜利，得到美好的成果。
这首诗措辞简洁，寓意深刻，以生动的形象解释了只有经历苦难，才能造诣非凡的道理。它不仅适用于修行，也适用于我们在生活中的各种追求和奋斗。
七、《小松》 - 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
杜荀鹤出身寒微，才华出众，但多次科举不中，饱受情面冷暖。这首诗是他借小松自喻，抒发自己怀才不遇的愤懑之情，同时也表达了对未来的期待。
“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”小松刚出土时，被埋没在深草之中，不为人知，但随着韶光的推移，它逐渐赶过了蓬蒿。这两句描述了小松的成长过程，也暗示了人才的发展须要韶光和机遇。
“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”人们每每不能识别小松将来会成为参天算夜树，直到它高耸入云时才夸奖它的高大。墨客通过对众人目光短浅的批驳，表达了对自身代价被忽略的不满，同时也坚信自己终有一天会脱颖而出。
这首诗托物言志，借小松的遭遇，反响了社会对人才的压抑，也勉励着人们要坚信自己的潜力，不断努力，终会实现自己的代价。
八、《冬夜读书示子聿》 - 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这首诗是陆游在一个冬天的夜晚，教诲他的小儿子子聿读书做学问的道理时所作。陆游生平致力于抗金复国，但壮志未酬。他希望儿子能通过读书和实践，增长才干，为国家和民族做出贡献。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”墨客开篇指出古人做学问都是不遗余力的，年轻时下功夫，到老了才有所造诣。这是在告诫儿子做学问要有始终如一、刻苦研讨的精神。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从书本上得来的知识毕竟是肤浅的，要想真正理解个中的道理，必须亲自去实践。这两句强调了实践的主要性，是整首诗的主旨所在。
这首诗以简洁的措辞，阐述了做学问的道理，既要有勤奋刻苦的学习态度，又要有看重实践的精神，对后人具有深刻的教诲意义。
九、《望岳》 - 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
这首诗是杜甫青年期间的作品，当时他游历齐赵，满怀壮志。泰山雄伟磅礴的景象引发了他的豪情壮志，于是写下了这首千古名篇。
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”墨客以问句开篇，生动地描述了泰山绵延辽阔的景象。泰山横跨齐鲁两地，青色的山峦连绵不断，一眼望不到尽头。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”大自然将神奇和奇丽都授予了泰山，山南山北因阳光的照射而形成明暗不同的景象。这两句写出了泰山的神奇和壮美。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”山中的云气层层叠叠，令人心胸开阔；纵目了望，归巢的鸟儿尽收眼底。墨客通过对自己感想熏染和所见景物的描写，进一步陪衬出泰山的高大雄伟。
“会当凌绝顶，一览众山小。”墨客想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山，所有的山峰都显得微小。这两句不仅展现了泰山的雄伟气势，也表达了墨客不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视统统的年夜志和气概。
整首诗意境开阔，气势恢宏，充分展示了杜甫从前的远大抱负和积极向上的精神风貌。
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愿每一个正在努力拼搏的你，都能从这些诗词中汲取力量，在人生的道路上绽放出最残酷的光芒！#长文创作勉励操持##记录我的2024##夏日生活记录#
