快速背诵并不是诗词精确打开办法会用唐诗的孩子才会走得更远

学习不即是背诵，信息不即是知识

学习知识，要有科学的精确打开办法。

好的学习方法和工具，能让你的学习效果事半功倍。
例如，同样背诵唐诗，两个孩子都很刻苦背诵一百首。
一个孩子去世记硬背，短韶光内记住了，可能韶光一长，而且不复习考试就忘了。

而其余一个孩子利用图像法、情景再现法背诵。
不仅背诵，还学会了利用唐诗、宋词体会古人心境，用当代诗、作文和绘画等形式表达出来，长此以往，不用说你也知道哪一个孩子学习更有效果，成绩更好。
“”

不仅仅是学习唐诗，很多知识终极都是利用到实践中，办理实际问题。
我们从小要让孩子树立这样的意识，不要陷入到题海中苦战。

学习要多从例子中才能学习，提炼出来规律，然后预测和解决新的问题。
我们常常说一句话：“学会唐诗三百首，不会写来也会凑。
”实在里面隐含了一个条件条件便是，你基本上节制了韵律和词汇组合的规律，要不然学会一千首唐诗，也不会写唐诗。



我们背诵诗词到底是为了什么？

我们回忆一下，自己小时候背了多少唐诗，除了语文考试，还有什么时候、什么场合用到过？我想恐怕便是在小时候家人聚会上被拿来炫耀了，其它基本上没有任何场合能够用的上。
那么我们背诵唐诗仅仅是为了给父母争光，炫耀自己知识渊博么？

小时候我一贯以为只有唐朝有诗歌、宋朝有词，元朝只有元曲这种艺术表达形式，后来才知道，那个朝代都是有诗歌戏曲，但是主流的只有一个。

最近大火的电视剧《长安十二时辰》给我们展现了一个真实的唐朝，同时，也从贺知章政治觉悟和人生感悟的角度上阐明了他的两首唐诗《咏柳》和《还乡偶书》。

无论唐诗、宋词、元曲，都是我们表达思想感情的渠道和办法而已。

正如互联网时期的表达办法，从博客时期到微博时期，从短信时期到微信时期，从笔墨时期到视频时期······时期不断发展变革，人们的表达形式也不断变革。
当然表达的内容和情绪纵然过了千百年，依然还是以人为本，那些思念的、怀念的、年夜方的、豪迈的、婉约的······变得是酒瓶，不变的是陈酿的情绪。



贺知章《还乡偶书》

唐诗不是用来背的，而是被来用的

童书大王郝广才在说过的一句话让我醍醐灌顶，“唐诗不是拿来背的，而是被来用的。
”

想象一下唐朝的墨客，边陲墨客一日在路上溘然看到了长安的故人故友要回去，来不及写书信，只留下了一句：”立时相逢无纸笔，凭君传语报安然。
"王昌龄送好友辛渐去洛阳，一句“一片冰心在玉壶”浓缩了多少感情和措辞······

唐诗宋词蜕变到本日，我们该当怎么用呢，是在看到美景的时候大声背诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”么，这种用法显然是太始级了，那么，精确的姿势是什么呢？

让一个小学生来见告你答案。
猜一猜，下面这首孩子写的当代诗仿照了一首著名的唐诗，你能猜出来是哪一首么？



一首孤独的小诗

聪明的你该当已经猜出来，这首诗歌便是王维的《竹里馆》：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
林深人不知，明月来相照。

小朋友常常写作文不知道如何下笔，这时候，你平常背诵的唐诗宋词就派上了用场，只要通过科学的方法善加勾引，孩子就能节制利用唐诗宋词写作的方法和技巧，乃至能写出来比较朴实的当代诗来，你也试一试吧！

李白的《静夜思》大概是大家背诵最早的一首古诗了，我们从小耳熟能详。
从这首古诗中，我们提炼出了这样的一个思维模型，以思念感情为核心，（我瞥见了）......白云、柳树、飞鸟，就彷佛.....棉花糖.....我举头看.....想起....亲人 .....什么场景。
同学们可以回顾一下思念感情最浓的时候，你这时候思念的是谁，又想到了什么场景和画面，套用我们这样的模式，一首当代诗表达思念的是否写出来呢？

笔者思念已经去世当过兵打过仗的爷爷

背诵一首唐诗宋词，实在节制了图像影象法的要点，将诗词内容进行图像编码，你也可以迅速背诵一首宋词，而且不会忘却，那么，详细如何做呢，我们先从一个大略的唐诗《塞下曲》练下手，熟习一下规则再提高难度。

第一，图像影象法，便是将诗词进行图像编码进行影象。

首先通读《塞下曲》全诗，理解全部含义，肃清生词。
例如这首诗中的单于，遁，都是小朋友们陌生的词汇，先要阐明清楚。

其次，开始图像转化。
月黑=玄色的玉轮，单于=馋嘴的鱼，夜遁逃=满弓刀=弓和刀。
这个环节最好自己动手画一下，加深印象。

末了，图像连接。
可以考试测验着让小朋友讲一个自己编的故事，例如一群大雁飞到玄色的玉轮上，一条漏网的馋鱼想要趁黑逃走，于是派两个将军轻快的追赶（单于），末了下雪了，刀和弓箭都被大雪覆盖满了。

再来一个杜甫的《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，你自己也来试一试吧。

经由两首唐诗的大略练习，比较你也大概知道了唐诗图像影象法的几个要点，那便是用图像替代文中的词语，然后进行图像编码，末了达到长期影象的目的，关键是要自己亲手画，只有自己动手，大脑才会更加有效的参与活动，影象才会更加深刻。

把稳要点：

越是夸年夜、想象力越丰富，影象越深。

动态情节比静态更记得清楚。

抽象的词汇要转化为名词影象。

融入个人感情、感情影象更深刻。

总结，快速背诵并不是诗词精确打开办法，会用唐诗的孩子才会走得更远。
学习是要多从例子中提炼出来规律，然后预测和解决新的问题。
背诵唐诗不是为了炫耀，而是学会一种感情和情绪的表达办法。
亲手绘诗词意境图， 不但理解了诗词含义，更体会了古人的意境，降落了我们学习古诗的门槛，让古诗真正的在当下的语境中活出来，才会变成新一代学生的财富。