所谓“倒叙”，是把事宜的结局或其发展过程中的某一主要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按韶光顺序写。这种笔法能造成悬念，吸引读者。倒叙型的构造模式是：本事+往事。在这个模式中，本事=总叙开端+分叙发展或高潮+结尾结局。这是客不雅观事物发展过程中的紧张事宜被颠倒的自然顺序的反响。倒叙文一样平常把“本事”中原有的“往事”写在“本事”的结局之后。
一、分类倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《永不忘却》，《呼啸山庄》；二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣民气弦的部分提前；三是由面前事物引起对往事的回顾，如《一件宝贵的衬衫》，《修鞋姑娘》等。
二、特点倒叙是把事宜的结局或事宜中最突出的片段提到文章的开头来阐述,然后再按事宜的发展顺序进行阐述。倒叙并不是把全体事宜都倒过来阐述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采取倒叙的情形一样平常有三种：
一是为了表现文章中央思想的须要，把最能表现中央思想的部分提到前面，加以突出；
二是为了使文章构造富于变革，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的须要，使文章弯曲有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚出发点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界线，还要有必要的笔墨过渡，做到自然衔接。特殊要把稳，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
三、浸染
采取倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免阐述的平板和构造的单调。例如，在人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回顾》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的去世对自己的感触很深，再写了父亲去世的过程。这种阐述方法叫做倒叙。
采取倒叙应从内容和形式的须要出发；或为了表达主题的须要，或为了却构变革的须要或为了造成悬念，引人入胜，起到分外的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。利用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分阐述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。
在电影创作中，也常常用这种方法。从故事发展的结果开始阐述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明悄悄静》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下捐躯的年轻的女战士们在卫国战役中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。
四、示例
在《永不忘却》一文中采取把情节的结局放在开头阐述，然后再阐述情节的发生、发展的阐述方法。这是最范例的倒叙的方法。文章的第一部分(开头到“她语带感情，几致哽咽”)写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝集在一幅画着一个卖冰糕的孩子，上面写着“永不忘却，感激老师”的铅笔画上。画有什么含义?永不忘却什么呢?这种先叙事情结局的手腕既弯曲、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者迫切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子便是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。
编辑：菲
