比如这幅被人恶搞了无数次的《杜甫像》，作者为水墨人物画一代宗师蒋兆和。蒋兆和是当代卓越的人物画家和美术教诲家。曾任南京国立中心大学（1949年更名为南京大学）、中心美术学院教授。
《周总理的睡衣》作者是军旅画家华克雄。华克雄1947年毕业于北平国立艺专，曾任中心美术学院西席，《解放军战士》社美术编辑。
这幅工笔重彩的武松打虎图，是连环画《武松打虎》中的一张，作者是著名连环画大师刘继卣。刘继卣，新中国连环画奠基人、泰山北斗、连坛第一人，中国近当代美术史上卓有造诣的动物画、人物画一代宗师。
这位用插图承包了我们语文课的人叫王惟震，他是中国体育报业总社公民体育出版社美术副编审，中国美术家协会会员，北京美术家协会会员。顺便提及一下，英语教材里的李雷和韩梅梅同学，同样出自王惟震之手。
2019年秋季新学期的教材变了,个中部编版语文教材插图设计得更具童趣,色彩更丰富。一幅幅立意角度与视觉效果俱佳的插图,又究竟出自哪些画家之手?
为古诗画百幅写意水墨新版语文教材更看重传统文化教诲,在古诗词部分更是加大篇幅。值得一提的是,为部编版小学语文教材古诗词插画的,是温州“70后”画家黄国想。他为2016人教版小学语文十二册的古诗配图,总量超过了100首。
根据教材编排的程序,公民教诲出版社的编辑首先甄选出一批画家,从中选择得当的人选进行互助。黄国想由于在中国画方面获奖比较多,出版社比较认可他的风格,大概在2015年就开始与其打仗,在试画了《咏鹅》《悯农》等三首古诗的配图后,出版社与其签了约。
黄国想的《江南》原图（上图）与排版后的教材插画（下图）。
黄国想见告,他参与了小学语文十二册的古诗配图,从三年级开始,古诗量会增大。国画跟其他绘画作品不一样,是用羊毫加水墨画在宣纸上,然后扫描或者拍照发给编辑。编辑根据编委办和评审老师的反馈,再给出修正见地。黄国想认为,给小学语文教材配图,最大的难度是传统中国画着墨很浓,比较粗犷,可能会让孩子们难以接管,以是他选择了小写意的手腕。
黄国想
为了配图,黄国想把儿子以前用的小学语文教材拿来比拟研究。“以前的配图多是钢笔加水彩,而且侧重用人物做配图”,黄国想以为还是水墨画韵更能表达意境,于是更多地选择用景传意。画每一首诗的时候,他会先去理解墨客的风格、造像和传纪,以达到准确配图。
在这位画家的印象中,最难画的是为《清明》的配图。新版的教材会用一幅场景比较大的画展现多首诗的意境。比如要表示《清明》的意境,也要表示同一个单元《元日》和《十五夜望月》的内涵。这幅画前后画了三四个星期,反复修正了很多遍。
小学《语文》《咏鹅》插图 2016年
同时,考虑到现在的学生受日韩漫画影响比较大,他在创作的时候还会考虑怎么用中国传统绘画文化去影响孩子,作画时会更多地站在孩子的角度去看这幅画,画好后给跟他学画的孩子们先看看,问他们喜好不。别鄙视小学语文教材的这一百多首诗歌,为它们作画即是重新认识了这些诗歌一次。黄国想认为,“这令我受益匪浅。比如我挚爱的《枫桥夜泊》,以前只是会背诵,也没想详细的深意,给它配画之后有其余一番感悟,以为这首诗的意境特殊唯美。”
连环画夫妇绘“金色鱼钩”连环画被称为美术界的“百科全书”。在当今的中国连环画界,安徽的连环画家何保全和于泉滢夫妇总是携手出场,虽然不是科班出身,但却逐渐在全国漫画圈打开有名度,成为《连环画报》《读者》等多家刊物的签约连环画家,并在三年前得到为语文教材绘制连环画的机会。
何保全、于泉滢夫妇
何保全自幼喜好美术,尤其酷爱连环画,事情后被调到县文化馆。由于学习绘画,于泉滢结识了何保全,出于共同的爱好与追求,两人喜结连理。两人互助绘画中,多是何保全勾画草图,于泉滢卖力墨线稿。逐渐的,两人的作品形成了自己的风格:人物形象丰满、生活气息浓郁、具有较强的亲和力。他们的作品涉及历史、现当代、村落庄、城市等各种题材,既有婉约细腻的《红楼梦》,又有粗犷厚重的《猴拳王》、《水浒传》等。
在诸多作品中,为鲁迅妻子朱安创作的连环画令夫妇俩印象深刻。2003年,他们接到《连环画报》编辑部寄来的笔墨手稿——《人间间最寂寞的妻子》,哀求配图。这篇稿件讲的是鲁迅妻子朱安的故事,为此他们连续两次到鲁迅的故乡绍兴采风。在理解朱安的简介后,夫妇俩不谋而合推翻了自己之前的草稿。何保全想改变这部作品的风格,“我以为用润染的办法更能丰富朱安的形象,表达出她的凄苦。”而于泉滢更是从女性角度出发,体会着朱安作为女人悲情的生平。为了一幅插图,她连续毁了三次。互帮互助以及负责的态度,使得这套连环画作品达到了很高的水准,引得读者好评如潮,那一期的《连环画报》在刊出几天后就脱销了。
“大概是在2016年的时候,北京人教社的主编给我们打电话,希望我们能给小学生语文教材中的几篇文章绘图。”提及给语文教材绘图的机缘,于泉滢很清楚地记得三年前的那通电话。
于泉滢先容,在今秋正式利用的人教版中小学语文教材中,两人互助绘制了《金色的鱼钩》《梅兰芳蓄须》《桥》《丁喷鼻香结》等课文插图。个中,《金色的鱼钩》三幅组图反响的是困难行军路、老班长饿倒；《梅兰芳蓄须》有两幅组图。“同时,配套的教辅配套读本《小英雄雨来》,个中的26幅连环画插图也都是我们俩共同完成的。”
“印象比较深刻的便是《金色的鱼钩》,由于我们在这组连环画中倾注了很多心血,花费了很永劫光也改了好几次。”谈及创作过程,于泉滢表示,“构思起来倒不难,难的是怎么去描述出每个小红军的神态。”
从构思到下笔,两人大概花了半个月去沟通,绘制成图后,何保全则认为个中一个小红军的面部“呈现红润”而推翻全部手稿,重头再画。“我们考虑到那种状态下,小红军可能由于过度劳累、饥饿,该当是面部瘦削、满脸菜色的。”于是,为了一个人物的“饥饿感”,两人连改三遍才满意。
仔细抠每一幅插图的每一个人物的表情、细节,成了三年来两人绘制书本插图的共同追求。
“绘制连环画这么多年,每一幅作品我们都像是对待一个孩子在创作,但这次给书本绘制插图我们觉得特殊不一样。”于泉滢表示,由于这是能够为国家教诲、儿童教诲出一点力的,以是我们觉得特殊荣幸的同时,也是抱着十二分的负责和卖力。
齐鲁·齐鲁壹点徐静
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