在古代，诗词的利用非常普遍。诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词。
从《诗经》开始，内容便有风雅颂之分，无论是民间音乐、还是宫廷仪式或是歌舞敬拜，人们用诗歌的形式表达着自己的悲哀、喜乐。
到了唐朝，诗的地位更具有实用功能。玄宗期间，诗赋被纳入科举，成为入仕为官的紧张考试科目。一个青年人，寒窗苦读十数载，如果你的诗赋不合格，很有可能人生就算完了。
古代的科举，它就相称于我们本日的高考。本日的学生高考落榜，自绝于世的新闻不绝于耳。古代读书人因科举落榜，承受不住压力而投河自尽的，同样数不胜数。
大诗仙李白，家财万贯却因家族贩子身份不得参加科举。豪放洒脱如他，也不得不拿着自己的诗歌作品去京城找宰相推举、找公主推举，谋得个天子秘书的官职。
以是，诗词对一个古代的普通青年，便是安身立命的本钱。
历史上靠一首诗就流芳百世的墨客不胜其数。比如：
七岁写“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的骆宾王；被闻一多师长西席誉为“诗中的诗，顶风上的顶峰”，《春江花月夜》的创作者张若虚；再如“前不见古人，后不见来者”的陈子昂；更无论李白、杜甫、白居易等，靠诗名而受万天下追捧。……
孩子为什么要读诗词？
如今，除了应试学生的必备课文，诗歌很难在普通人的生活中找到意义。看似诗歌无用的年代，我们为什么还要鼓励让孩子读诗词？
著名文化大家钱穆师长西席曾说：
“中国古人曾说“诗言志”，此是说诗是讲我们心里东西的，若心里邋遢，怎能作出干净的诗，心里卑鄙，怎能作出光明的诗。
以是，学诗便会使人走上人生的另一境界。正因文学是人生最亲切的东西，而中国文学又是最真实的人生写照，以是学诗就成为学做人的一条径直大道了。”
俚语有云，三岁看八十，孩子从小接管光明磊落的诗歌教诲，势必成为一个光明磊落的人。读李白的“早辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，学对待人生的乐不雅观洒脱；读杜甫的“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”，学对他人的关爱和对社会的任务心。
不学诗，不能言；腹有诗书，气吐芳华。一个从小接管诗教的孩子举手投足，说话行止，其气韵、灵性都将高人一等。
愉快时，一个会说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孩子，会比只会“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”更加可爱；伤心时，知道“问君能有多少很多多少愁，宛如彷佛一江春水向东流”的孩子比普通人更易化解悲哀，由于他们有百年前惺惺相惜的朋友李煜；……
当孩子们终年夜，向一个人表达爱意，会说“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”也更随意马虎被爱慕之人青眼相待。
朗读者·叶嘉莹
国宝级学者叶嘉莹师长西席从3岁开始，父母请教她背诵古诗，认识汉字。诗词启蒙了她，支撑了她，她用生平实行诗词，至今90余岁，依然精神矍铄。
读古诗词，是孩子诗心诗情的全面调动，对事物的敏感对美的发掘对社会的思考对历史文化的崇敬，正如师长西席所说：
“读诗可以培养一颗美好的活泼不去世的心灵”。
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