看了一些所谓的当代诗，我的感悟便是：这些诗就像是把一段散文拆成一句一段似的。于是，我在初中就写了几首所谓的爱情诗，把心中的情人变成一块面包，变成一个幽灵似的水雾，变成一朵艳梅，等等。当然，内容难免矫揉造作，故作深奥深厚。不过即便如此，还是常替人操刀写诗，久而久之，在学校里有点名气，人称“情诗专家”。
不过，胡诌乱编的情状随我上高中彻底地改变了。那年我考上了县重点学校——梅县高等中学。没过两个星期，得知这里有个高吟诗社办得有条有理，《高吟》诗刊上揭橥的诗作大都是古诗词。没过多久，这里开了一场有关古诗词写作的大会，教我们写诗的是当时的副校长曹杜荣师长西席。曹师长西席是高吟诗社的创办人兼《高吟》诗刊主编。他年近花甲，笔耕不辍，时有诗词见报，如今又教我们写诗，希望先人留下的宝贝——中华诗词能连续在中华大地发扬光大。这份执着精神让人十分冲动。
上了曹师长西席的课，于是对古诗略懂一二，知道了要平仄，知道了要押韵，知道了若是写七律，还需对仗。俚语有云：纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。听完课往后热血沸腾，以为写古诗也并非想象中的难，于是便有写诗的冲动。想了大半天，终于想到了校园中那棵伊拉克蜜枣树，一首《咏伊拉克蜜枣》写成了。仔细读了几遍，以为还不错，便在课间怀着忐忑的心情把诗作交给曹师长西席。他当时只是架了一眼，说句“很好，第二句不错，我会帮你看一下的。”然后便说你可以去上课了。我当时闷闷地低着头离开他，心想这下完了，高中阶段学诗的处女作就这样给“枪毙”了；又抱负有一天能够揭橥出来，毕竟曹师长西席还说过半句赞赏的话。令我切切没想到的是，两个星期后，这首诗居然在《高吟》诗刊上揭橥了：
2004届高一（4）黄胜
伊拉克蜜枣
校园中心那粤东罕有的伊拉克蜜枣树，多像远来求学的学子。
离家老远种园中，虽是孤身却自荣。
硕果飘喷鼻香人夸奖，周身尽染太阳红。
我很高兴，又感到不安。统共四句二十八字的七绝，居然给改得面孔全非，惟有第二句一字未改。后来问及曹师长西席，他说：“你当时的诗不叫诗，平仄不分，不过见你第二句写得不错，才留了下来，帮你修正了。”
便是这份额外的关怀，让我从此喜好上了写诗填词，比如想到一句好句，就绞尽脑汁将其他三句想出来。不过这对我的学习也有些影响，父母见到我第一篇诗作的时候，既高兴又有些顾虑地说：“写诗词很费韶光，希望你不要把学习落下。”没有办法，父母和有些老师把学习的涵义缩小了许多，他们认为学无关高考的课外知识便是南辕北辙，摧残浪费蹂躏韶光。不过曹师长西席则认为学习诗词写作有利于学生熏陶情操，也有利于备考。
那时候我常日只写绝句，不写律诗，由于绝句不涉及对仗，要比律诗好写许多。不过，在曹师长西席退休之际，我还是写了一首七律给他，诗句已经记得不大确切，惟有“桃李苑中汗水撒，诗词报上美文留”这句还清晰记得，“桃李苑”是我的母校的一所传授教化楼的名称，那时只有高三的同学才有资格在那里读书。
后来随着韶光的推移，曹师长西席对我的诗改动越来越少，基本上一首诗词也就改那么三四个字。他曾在一次大会上公开表扬过我，说我写诗是社员中进步最大的，这样我很激动。
不过，曹师长西席也曾声色和蔼地批评了我一次。那他写了一首气势恢宏的诗：
钱塘偶得
壬午春，余有幸参加全国诗教前辈单位颁奖会，得句杭城。
放眼钱江碧水流，闻莺柳浪咏春秋。
诗舟莫负催潮使，稳驾前川逐海鸥。
我步韵了一首，诗的内容记不起来，但是也用到了“放眼”一词。看到我步韵的诗，他说：“‘放眼’一词不是到处都可以用的，首先气势要伟大，你看你这点小景致，一眼看过去就一览无遗了，用得着‘放眼’吗？写诗用词要准确，而且要有自己的个性，不要人云亦云。”听到这里，我满脸羞愧。他又安慰道：“也不用把这事太过放在心上，往后多把稳用词就可以了。”
依我看，写古诗并不是一件很难的事情，只要把王力师长西席编写的《诗词格律》负责看一下，自己再依照格式写几首，估计也就入行了。但是要写好古诗却是难事，须要学好古诗文、多背多练才行。
许久未曾归宁母校，不知道高吟诗社如今办得若何，曹师长西席还在推广诗教吧？
