因此，当孩子上学之后，家长们总是希望能够让孩子得到好的自律能力和好的学习习气，而对此我们又要如何来进行培养呢？小学阶段的孩子自律能力和学习习气都尚处于形成期，我们要怎么做才能给孩子一个更好的发展状态呢？
在这里，自律和习气是不能够分开来谈的，这两者之间一定是一个相辅相成的过程，良好的习气能够匆匆使孩子变得更加自律，而自律的能力提升也会反过来促进孩子形成更好的学习习气。但假如想让孩子有好的学习生活，那么首先就须要从习气的培养开始。
而作为家长的我们，又要若何去帮助孩子形成好的学习习气呢？在这里，
1、给孩子合理的学习安排
良好的习气一定是有合理的行为安排的，想要让孩子的习气能够更加持久，让孩子形成足够的自律能力，首先在行为习气的安排上就一定要合理轻松。从眇小的习气开始逐步培养，然后再形成一个更加良好的行为体系。
以是，在孩子的习气培养之初不要一张韶光表安排得满满当当的，尽可能地设计一些孩子能够完成的任务，比如看书半小时、每天背一首古诗等等，这些习气大概很小，但胜在完成度高并且更能坚持。
2、忽略结果的需求而强调过程的实行
很多时候家长们在安排孩子干工作的时候，每每都因此结果为导向的，比如只要你做好这件事情，你就可以去看电视，你做完作业就可以去玩等等。以结果为导向的约束让孩子在干工作上没有足够的持续力，也便是把事情做完之后，就再也没有动力去坚持了。
因此，想要真正将孩子的习气培养起来，让孩子拥有足够的自律能力不用家长们过多的监督，就须要去忽略一些结果导向的需求，而重在过程的实行，重在培养良性的生活模式。
3、孩子须要有一个好的身份认知方向
很多时候，我们会培养出各种各样的习气，每每是由于我们的潜意识里想要自己成为一个若何的人。比如，我们哀求孩子能够培养课后先做作业后玩耍的习气，就须要让孩子对自己的身份有认知，这样的习气是一个学习成绩好的孩子才有的行为。
又比如孩子睡前会看书这个习气，在很大程度上是由于孩子自我认知就认为自己是一个爱看书的人，因此才有这样的习气。给予孩子一个良好的身份认知方向，能够让孩子从主不雅观意识上去方案和约束自己的行为，形成自律与习气。
4、良好的习气和自律的形成须要有好的结果反馈
很多时候我们之以是会习气性地去坚持做一件事情，很大程度上是由于我们在干工作的过程中能够得到快乐的感想熏染，而这便是正向的结果反馈，这样能够匆匆使我们把事情坚持做下去。因此，想要培养孩子好的学习习气，并且逐渐形成自主性的自律能力，家长们须要给孩子一些“褒奖”。
适当的称颂、亦或者是一些本色性上的褒奖能够让孩子在某件事情上得到更多的正向反馈，进而刺激孩子有更多的动力去坚持一件事情。当然了，这些褒奖是须要和习气干系的，盲目地设置和给予反而会有负面的影响。
主要提示：想要培养出良好的学习习气并且形成强大的自律能力，在孩子习气的培养之初就须要把稳合理的安排，从微习气开始改变生活，只管即便避免结果导向而转向过程自傲，给予孩子一个良好的身份认知，更须要不断给孩子好的行为结果勉励。
今日话题：你们家的小孩多大了，平时都有什么好的生活习气？欢迎留言谈论。
