作者：北欧白丁喷鼻香
当代诗在欣赏性方面可以分为两大类：一类是纯诗歌意蕴的阅读欣赏功能，一类是朗诵欣赏功能。虽然二者都强调意象与意境、感情与节奏、凝练与跳跃，但在欣赏角度完备不同，这就决定了其表现形式与表现手腕不同。
朗读诗的特色
1.音声性：
诗歌朗诵最主要的特点之一便是其音声性，这也是统统朗诵艺术的主要特点之一。这就哀求作品具有韵律感与节奏感，适宜朗诵表达感情。
2.规范性：
规范性紧张表现在朗诵作品的基本语法和所利用的措辞符合朗诵表达习气。不能随意跳跃，无法确保诗歌朗诵的通畅性与理解度。
3.文学性：
朗诵诗不同于其他作品，这一点紧张表示在其文学性上。诗歌务必在意象的腾挪切换中得到情绪上的共鸣，营造画面感及场景体验。
4.思想性：
朗诵诗是具有高度凝练力的感情表达与意境碰撞协力的完美统一，从而极具表现力与说服力。要么扣动心弦、要么洗礼心灵、要么征服灵魂、要么极具号召力！
这类朗诵诗，比如：艾青——大堰河，我的保姆北岛——问答苏轼——水调歌头.赤壁怀古毛泽东——沁园春.雪岳飞——满江红李白——将进酒辛弃疾——青玉案.元夕
北欧白丁喷鼻香的诗歌颇具特色，风格独树一帜，其行文大气浪漫，强调字数的规整与韵律感。如此，形神兼备，极度适宜朗诵抒怀。这首《秋 水 如 明 镜》也不例外！
——原作——
《秋 水 如 明 镜》作者原创北欧白丁喷鼻香
你来自于亿万年前洪荒的宇宙你大概是一个四季流浪的王子你在春季里滋润津润了广袤的地皮你在夏季里入云化雨拯救落荒你在秋季与蓝天媲美天高云淡你在冬季以六角冰心身披羽裳……
你曾是神迹赐予给诺亚的忠贞你驾驭着诺亚方舟徜徉在汪洋你用四十个雨天磨练应许信念你赏给白鸽衔橄榄枝飞回船舱你是幼发拉底河人类生命源头你是上帝的眼泪映射出的光芒……
你在大泰西注入了蔚蓝的色彩你在太平洋渲染了绿色的波光你神游东汉随蔡文姬塞外思乡你是胡笳十八拍吟唱的泪流淌你是李白畅饮金樽不羁的豪情你亦让李清照沉醉误入荷花塘……
你如回游的河水流进我的魂魄你滋润津润了我心灵里干涸的堤防你已将我所有的形容词华揉碎你以清澈的波光涤荡我的忧伤你似秋水明镜推开了我的心扉你如月光已洒向我尘封的灵廊！
2021年9月9日
【解读评析】
第一小节：秋水之形
你，显然是指秋水。作者以“四季流浪的王子”作为精彩比喻，铺开诗篇，层次感十足，诗理通畅。
在春季里滋润津润了广袤的地皮
在夏季里入云化雨拯救落荒
在秋季与蓝天媲美天高云淡
在冬季以六角冰心身披羽裳……
四个排比句，一气呵成、荡气回肠。其余，“你来自于亿万年前洪荒的宇宙/你大概是一个四季流浪的王子”，这样的磅礴大气的措辞非常适宜朗诵，极度抒怀。
第二小节：秋水之意
三个明喻——
“你曾是神迹赐予给诺亚的忠贞/你是幼发拉底河人类生命源头/你是上帝的眼泪映射出的光芒……”
授予秋水圣洁、悠远、安谧的内涵，这便是我们说的朗诵诗的文学性，寓意深远。
第三小节：秋水之态
你是李白畅饮金樽不羁的豪情
你亦让李清照沉醉误入荷花塘……
作者用了系列动词“注入”“渲染”“神游”“流淌”把秋水之态写得活灵巧现，形象饱满，意态生动。
后两句“你是李白畅饮金樽不羁的豪情/你亦让李清照沉醉误入荷花塘……” 可谓刚柔相济，以李太白之刚衬李清照之柔，尽显秋水之意态摇荡。
第四小节：秋水之韵
你如回游的河水流进我的魂魄
你滋润津润了我心灵里干涸的堤防
你已将我所有的形容词华揉碎
你以清澈的波光涤荡我的忧伤
你似秋水明镜推开了我的心扉
这一节极度升华墨客的审美体验，“你如回游的河水流进我的魂魄/你滋润津润了我心灵里干涸的堤防” 一泓秋水流进墨客的灵魂，物我两忘，诗韵迭出。
此处墨客利用了比拟手腕，“你已将我所有的形容词华揉碎/你以清澈的波光涤荡我的忧伤”白描秋水之波光摇荡， 写意秋水潋滟之韵。恰好反衬了“你似秋水明镜推开了我的心扉”，动静相间，秋水原是一壁明镜淡泊宁静甚至灵魂悠远。饱经风霜，却激荡灵魂！
此为秋水之韵！
【综述】
这首《秋水如明镜》第一小节写秋水之形，第二小节写秋水之意，第三小节写秋水之态，第四小节写秋水之韵。全诗从秋水之形、态、意、韵四方面充分展示了其立体丰满的形象。可谓意态摇荡生姿，形神兼备完美演绎！
加上墨客以女性独特的审美情趣授予秋水以独特的审美体验，这种审美涤荡心灵、渗透灵魂。更因此诗节奏铿锵、韵律感十足，非常适宜朗诵。这样的诗歌不能大略以当代诗歌纯粹的意象与象征去欣赏，而要高登亭台轩榭，迎风而歌。 如此，才能感想熏染秋水如明镜，拂去心灵的尘埃！
